| LEADER |
04004nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1717035 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الفأر، إبراهيم عبدالوكيل
|g Alfar, Ibrahim Abdulwakeel
|e مؤلف
|9 152604
|
| 245 |
|
|
|a التحليل الاحصائى لبيانات تجارب (التطبيق القبلى - التطبيق البعدى)
|
| 246 |
|
|
|a The Analysis of Pre Test/Post Test Experiments
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2016
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 27
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "هدف البحث إلى التعرف على التحليل الإحصائي لبيانات تجارب التطبيق القبلي والتطبيق البعدي. فدائماً ما يرتبط الأسلوب الإحصائي المناسب بالتصميم التجريبي فمعرفة هذا التصميم هو بداية الطريق لتحديد الأسلوب الإحصائي المناسب فالتصميم التجريبي الأكثر شيوعاً في بحوث التدريس في صورته العامة وهو الذي يطبق فيه قياس قبلي وقياس بعدي على مجموعتين تجريبية وضابطة. وأوضح البحث الطرق الإحصائية المناسبة لهذا التصميم وحالاته الخاصة والشروط والمعايير التي يجب اتباعها والمحازير التي يجب مراعاتها عند تنفيذ بحوث التدريس القائمة على هذا التصميم وذلك في عدة حالات منها حالة التصميم العام فعلى الباحث أن يتبع عدة خطوات منها أن يتأكد من تكافؤ المجموعتين التجريبية والضابطة في كل شيء وخاصة التساوي في عدد الافراد وعد وجود فرق دال بينهما في التطبيق القبلي وبالرغم من ذلك تبقي هناك فروق كامنة بين المجموعتين وأن يستخدم الباحث أي من الأساليب الإحصائية منها اختبار ت وتحليل التباين المصاحب، كما أوضح مثال تطبيقي باستخدام الحزمة الإحصائية لدراسة بعنوان فاعلية استخدام استراتيجية قائمة على التعلم المخلط في تدريس اللغة العربية وأثرها على التحصيل الدراسي واتجاهات تلاميذ الصف الثالث الابتدائي نحوها. ثم تطرق البحث إلى حالة التصميم الخاص في مجموعة تجريبية واحدة فعلي الباحث أن يستخدم أي من الأساليب الإحصائية التالية اختبار ت كزوج للمقارنة بين التطبيقين القبلي والبعدي وكذلك طريقة تحليل القياسات المتكررة فقد أشارت دراسة أندرسون وكوك وفليس بأنه تتطابق نتائج تحليل اختبار ت كزوج وتحليل القياسات المتكررة في أغلب الأحيان وبذلك يصبح الإختيار للباحث دون قيود وعرض مثال تطبيقي على ذلك لدراسة عنوانها فعالية التعلم المخلط التشاركي على التحصيل المعرفي والمهارى لبرنامج الورد لدي طلاب الصف الأول الإعدادي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
| 653 |
|
|
|a الأساليب الاحصائية
|a التجارب الرياضية
|a البحوث التجريبية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 033
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 062
|m ع62
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-000-062-033.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 974235
|d 974235
|
