ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







متطلبات تطبيق الادارة الذاتية بالمدرسة المتوسطة بدولة الكويت

العنوان المترجم: Requirements for The Application of Self-Management in The Middle School in The State of Kuwait
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السويدان، حصة عبداللطيف خالد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج67, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 353 - 397
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 974305
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

169

حفظ في:
المستخلص: سلط البحث الضوء على متطلبات تطبيق الإدارة الذاتية بالمدرسة المتوسطة بدولة الكويت. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتناول البحث واقع إدارة المدرسة المتوسطة بدولة الكويت من خلال التعرف على الهيكل التنظيمي لإدارة المدرسة المتوسطة بدولة الكويت، والعمليات الإدارية في المدرسة المتوسطة بدولة الكويت، وأهم المشكلات التي تواجه المدرسة المتوسطة بدولة الكويت. كما أشار البحث إلى الإطار الفلسفي للإدارة الذاتية للمدرسة فبين مفهوم الإدارة الذاتية للمدرسة، وأهداف الإدارة الذاتية للمدرسة، وخصائص الإدارة الذاتية للمدرسة، وأسس الإدارة الذاتية. وأوضح البحث أنماط الإدارة الذاتية والتي تمثلت في التفويض، نقل السلطة، الخصخصة، الإدارة المتمركزة في موقع المدرسة. أما عن مستويات الإدارة الذاتية فهي، الإدارة الذاتية، الإدارة المتمركزة على المدرسة، الإدارة الذاتية على مستوى الجماعة، الإدارة الذاتية على مستوى الفرد. واختتم البحث بالمتطلبات اللازم توافرها لتطبيق الإدارة الذاتية بالمدرسة المتوسطة بدولة الكويت ومنها، دعم السلطات العليا المسئولة عن التعليم العام لتطبيق الإدارة الذاتية بالمدارس المتوسطة من خلال توفير الإمكانات اللازمة والموارد المادية والبشرية والتقنية، وإصدار التشريعات اللازمة التطبيق، والحد من مركزية الإدارة التعليمية من خلال زيادة استقلالية المدرسة، بحيث يكون لها دور فعال في تطوير المناهج الدراسية والتمويل، وأنشطة التدريب والتنمية المهنية، وتعيين العاملين، وذلك في مقابل المحاسبية على أدائها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021

ISSN: 1110-1237