ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

فعالية استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية فى تنمية الذكاء اللغوى لدى طفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of the Use of Mental Mapping Strategy in the Development of Linguistic Intelligence in Kindergarten Children
المؤلف الرئيسي: شاهين، سوزان زكريا عبدالعاطي عطية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shaheen, Suzan Zakaria Abdelaty Attia
مؤلفين آخرين: نصر، سهى أحمد أمين (مشرف) , الدمنهوري، ناجي محمد قاسم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: الأسكندرية
الصفحات: 1 - 189
رقم MD: 974723
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الاسكندرية
الكلية: كلية رياض الأطفال
الدولة: مصر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1599

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى استقصاء فعالية استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية الذكاء اللغوي لدى طفل الروضة. وتضمنت عينة البحث ٨٢ طفلا من المستوى الثاني رياض أطفال بمحافظة مطروح. تم تقسيم المجموعة إلى مجموعتين أحدهما ضابطة (٤٢) طفلا، وتم التدريس لهم بالطريقة المعتادة، والأخرى تجريبية (٤٠) طفلا وتم التدريس لهم باستخدام استراتيجية الخرائط الذهنية. وتم تجميع بيانات البحث بالاعتماد على مقياس الذكاء اللغوي لطفل الروضة الذي تم تطبيقه على مجموعتي الدراسة. وبعد التحليلات الإحصائية دلت النتائج على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.01) بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية ودرجات أطفال المجموعة الضابطة في القياس البعدي للذكاء اللغوي لصالح المجموعة التجريبية. كما أشارت النتائج أن الأثر الناتج عن استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية لتنمية الذكاء اللغوي لدى المجموعة التجريبية كان قويا. وبناء على هذه النتائج تم الخروج بعدد من التوصيات المناسبة أبرزها تقديم ورش تدريبية لمعلمات رياض الأطفال بشكل خاص والمعلمين بوجه عام لتدريبهم على إعداد الخرائط الذهنية وتوظيفها في عمليتي التعليم والتعلم.