ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية فى تنمية الذكاء اللغوى لدى طفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of the Use of Mental Mapping Strategy in the Development of Linguistic Intelligence in Kindergarten Children
المؤلف الرئيسي: شاهين، سوزان زكريا عبدالعاطي عطية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shaheen, Suzan Zakaria Abdelaty Attia
مؤلفين آخرين: نصر، سهى أحمد أمين (مشرف) , الدمنهوري، ناجي محمد قاسم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: الأسكندرية
الصفحات: 1 - 189
رقم MD: 974723
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الاسكندرية
الكلية: كلية رياض الأطفال
الدولة: مصر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1599

حفظ في:
LEADER 03666nam a22003377a 4500
001 1503597
041 |a ara 
100 |9 525901  |a شاهين، سوزان زكريا عبدالعاطي عطية  |g Shaheen, Suzan Zakaria Abdelaty Attia  |e مؤلف 
245 |a فعالية استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية فى تنمية الذكاء اللغوى لدى طفل الروضة 
246 |a Effectiveness of the Use of Mental Mapping Strategy in the Development of Linguistic Intelligence in Kindergarten Children 
260 |a الأسكندرية  |c 2018 
300 |a 1 - 189 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الاسكندرية   |f كلية رياض الأطفال  |g مصر  |o 0002 
520 |a هدف هذا البحث إلى استقصاء فعالية استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية الذكاء اللغوي لدى طفل الروضة. وتضمنت عينة البحث ٨٢ طفلا من المستوى الثاني رياض أطفال بمحافظة مطروح. تم تقسيم المجموعة إلى مجموعتين أحدهما ضابطة (٤٢) طفلا، وتم التدريس لهم بالطريقة المعتادة، والأخرى تجريبية (٤٠) طفلا وتم التدريس لهم باستخدام استراتيجية الخرائط الذهنية. وتم تجميع بيانات البحث بالاعتماد على مقياس الذكاء اللغوي لطفل الروضة الذي تم تطبيقه على مجموعتي الدراسة. وبعد التحليلات الإحصائية دلت النتائج على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.01) بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية ودرجات أطفال المجموعة الضابطة في القياس البعدي للذكاء اللغوي لصالح المجموعة التجريبية. كما أشارت النتائج أن الأثر الناتج عن استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية لتنمية الذكاء اللغوي لدى المجموعة التجريبية كان قويا. وبناء على هذه النتائج تم الخروج بعدد من التوصيات المناسبة أبرزها تقديم ورش تدريبية لمعلمات رياض الأطفال بشكل خاص والمعلمين بوجه عام لتدريبهم على إعداد الخرائط الذهنية وتوظيفها في عمليتي التعليم والتعلم. 
653 |a الاستراتيجيات التربوية  |a استراتيجية الخرائط الذهنية  |a طرق التدريس  |a الذكاء اللغوي  |a أطفال الروضة  |a محافظة مطروح 
700 |a نصر، سهى أحمد أمين  |g Nasr, Suha Ahmed Amin  |e مشرف  |9 325896 
700 |a الدمنهوري، ناجي محمد قاسم  |g Al-Damanhuri, Naji Mohammed Qasim  |e مشرف  |9 107350 
856 |u 9801-005-005-0002-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9801-005-005-0002-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9801-005-005-0002-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9801-005-005-0002-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9801-005-005-0002-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9801-005-005-0002-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9801-005-005-0002-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9801-005-005-0002-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9801-005-005-0002-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9801-005-005-0002-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 974723  |d 974723