ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على نموذج ب...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على نموذج بايبي البنائي باستخدام الوسائط المتعددة التفاعلية في تنمية التحصيل والتفكير الرياضي لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Program Based on Bybee Constructivist Model by Using Interactive Multimedia in Developing Achievement and Mathematical Thinking Among Slow Learners at The Primary Stage
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، انجي توفيق أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسن، شيماء محمد علي (م. مشارك), البسيوني، محمد سويلم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 735 - 775
DOI: 10.21608/JFTP.2019.47094
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 974774
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | التعلم البنائي | الوسائط المتعددة | مهارات التفكير | التفكير الرياضي | التحصيل الدراسي | نموذج بايبي البنائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج بايبي البنائي | الوسائط المتعددة التفاعلية | التفكير الرياضي | التلاميذ بطيئي التعلم | Constructivist Bybee Model | Interactive Media | Mathematical Thinking | Slow Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

179

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية نموذج بايبي البنائي باستخدام الوسائط المتعددة التفاعلية في تنمية التحصيل والتفكير الرياضي لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية وتكونت عينة البحث من مجموعتين أحدهما تجريبية بلغ عددها(30) تلميذ وتلميذة والأخرى ضابطة بلغ عددها(28) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بطيئي تعلم الرياضيات بمحافظة بورسعيد، ولتحقيق هدف البحث أعدت الباحثة مجموعة من المواد التعليمية تمثلت في قائمة بمهارات التفكير الرياضي في الرياضيات، وبرنامج باستخدام نموذج بايبي البنائي قائم الوسائط المتعددة التفاعلية، كما تم إعداد أدوات البحث والتي تمثلت في اختبار تحصيلي، واختبار مهارات التفكير الرياضي، وأشارت نتائج البحث إلى فاعلية نموذج بايبي البنائي باستخدام الوسائط المتعددة التفاعلية في تنمية التحصيل والتفكير الرياضي لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية.

The research aims to reveal the effectiveness of the Constructivist Bybee model using the interactive media in the development of achievement and mathematical thinking in the slow learning pupils in the primary stage. The research group consisted of two groups, one of them experimental (30) students and the other officer (28) students and pupils of the fifth grade primary in Port Said Governorate,, to achieve the objective of the research, the researcher prepared a set of educational materials that were included in the list of mathematical thinking skills in mathematics, A program using the Bybee structural model based on interactive multimedia, Test in mathematical thinking skills, and achievement test. The results of the research indicated the effectiveness of constructive Bybee model using interactive media in the development of mathematical achievement and thinking among students with slow learning in the primary stage.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.