ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على النموذج...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على النموذج البنائي التكاملي باستخدام الوسائط المتعددة التفاعلية في تنمية التفكير الرياضي والدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى تلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Program Based on The Integrative Structural Model Using Interactive Multimedia in The Development of Mathematical Thinking and The Motivation Towards Learning Mathematics Among Slow Learners at The Primary Stage
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، انجي توفيق أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسن، شيماء محمد علي (م. مشارك), البسيوني، محمد سويلم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 776 - 815
DOI: 10.21608/JFTP.2019.47098
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 974780
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | التعلم البنائي | مهارات التفكير | التفكير الرياضي | تعلم الرياضيات | التعليم الابتدائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
النموذج البنائي التكاملي | الوسائط المتعددة التفاعلية | التفكير الرياضي | الدافعية نحو تعلم الرياضيات | التلاميذ بطيئي التعلم | Integrated Constructivism Model | Interactive Media | Mathematical Thinking | Motivation Towards Learning Mathematics | Slow Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

151

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية النموذج البنائي التكاملي باستخدام الوسائط المتعددة التفاعلية في تنمية التفكير الرياضي والدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية وتكونت عينة البحث من مجموعتين أحدهما تجريبية بلغ عددها (٢٨) تلميذ وتلميذه والأخرى ضابطة بلغ عددها (٢٨) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بطيئى التعلم بمحافظة بورسعيد ،ولتحقيق هدف البحث أعدت الباحثة مجموعة من المواد التعليمية تمثلت في قائمة بمهارات التفكير الرياضي في الرياضيات، وبرنامج الوسائط المتعددة التفاعلية، كما تم إعداد أدوات البحث والتي تمثلت في اختبار التفكير الرياضي ،ومقياس للدافعية نحو مادة الرياضيات وأشارت نتائج البحث إلى فاعلية النموذج البنائي التكاملي باستخدام الوسائط المتعددة التفاعلية في تنمية التفكير الرياضي والدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى التلاميذ بطيئى التعلم بالمرحلة الابتدائية.

The research aims to reveal the effectiveness of the integrated constructivism model using the interactive media in the development of mathematical thinking and motivation towards learning mathematics in the slow learning pupils in the primary stage. The research group consisted of two groups, one of them experimental (28) students and the other officer (28) students and pupils of the fifth grade primary in Port Said Governorate, to achieve the objective of the research, the researcher prepared a set of educational materials that were included in the list of mathematical thinking skills in mathematics, A program using the Integrated constructivism model based on interactive multimedia, Test in mathematical thinking skills, and motivation towards learning mathematics scale. The results of the research indicated the effectiveness of integrated constructivism model using interactive media in the development of mathematical thinking and motivation towards learning mathematics among students with slow learning in the primary stage.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.