الدعم التنظيمي المدرك لدوافع العمل لدى معلمات المدارس الخاصة في محافظة الكرك
| العنوان بلغة أخرى: |
Perceived Organizational support for work motivation of Private school teachers in the Karak governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبوغليون، بدره سليمان حسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حوامدة، باسم علي عبيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 105 |
| رقم MD: | 974986 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
236
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى الدعم التنظيمي المدرك لدوافع العمل لدى معلمات المدارس الخاصة في محافظة الكرك، وتكونت عينة الدراسة من (250) معلمة، تم اختيارهن بالطريقة العشوائية البسيطة، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وقد استخدمت الدراسة أداتين هما: أداة الدعم التنظيمي المدرك مكونة من (30) فقرة موزعة على مجالين، وأداة دوافع العمل تكونت من (27) فقرة توزعت على أربعة مجالات، تم استخراج دلالات الصدق والثبات لهما، وتم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ومعامل ارتباط بيرسون، واختبار "ت" للعينات المستقلة للإجابة عن أسئلة الدراسة، وأظهرت النتائج أن درجة الدعم التنظيمي المدرك لدى معلمات المدارس الخاصة في محافظة الكرك جاء متوسطا. واحتل مجال الدعم المعنوي المرتبة الأولى، كما جاء مستوى دوافع العمل لديهن بدرجة مرتفعة، واحتل مجال تحقيق الذات المرتبة الأولى، وأظهرت النتائج وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين الدعم التنظيمي المدرك ودوافع العمل لدى معلمات المدارس الخاصة في محافظة الكرك. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية للدعم التنظيمي المدرك أو في مجالاته تعزى للمؤهل العلمي، في حين ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية للدعم التنظيمي المدرك وفي مجال الدعم المعنوي تعزى للخبرة ولصالح ذوي الخبرة (أقل من 5 سنوات)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية لدوافع العمل أو مجالاته تعزى للمؤهل العلمي، في حين كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مجال الحوافز تعزى للخبرة، ولصالح ذوي الخبرة (أقل من 5 سنوات)، وأظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية لدوافع العمل أو مجالات الدوافع (العلاقات الإنسانية، الثقة والتقدير، تحقيق الذات) تعزى لسنوات الخبرة، وقد خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى الدعم التنظيمي المدرك في المدارس الثانوية بمحافظة حفر الباطن وعلاقته بسلوك المواطنة التنظيمية لدى المعلمين والمعلمات
بواسطة: العنزى، حجى بن سليمان منشور: (2018) -
أثر الدعم التنظيمي المدرك على الرضا الوظيفي
بواسطة: السرحان، نوف جميل خلف منشور: (2024) -
أثر ممارسة التنمر الوظيفي في نية ترك العمل على معلمات المدارس الخاصة في محافظة الزرقاء: دراسة حالة
بواسطة: البطاح، تسنيم أحمد حسن منشور: (2023) -
الدعم التنظيمي المدرك في الجامعات الأردنية في محافظة العاصمة عمان وعلاقته بمخرجات العمل من وجهة نظر رؤساء الأقسام الأكاديميين
بواسطة: العجارمة، عبدالله فايز فهد منشور: (2020) -
علاقة الدعم التنظيمي المدرك بمستوى الولاء التنظيمي لدى العاملين في مستشفى المواساة الحكومية بمحافظة دمشق
بواسطة: على، أنور منشور: (2017)
