تقييم جودة رياض الأطفال في محافظة الكرك وفقا لمعايير الجودة الشاملة
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluate Kindergarten institutions quality in al karak Governorate According to the Quality management standards model |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المعايطة، رغد إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | النجار، نبيل إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 135 |
| رقم MD: | 975194 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
258
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقييم جودة رياض الأطفال في محافظة الكرك وفقا للمعايير النموذج لإدارة الجودة، ومعرفة مدى تطبيق إدارة الجودة الشاملة في رياض الأطفال في محافظة الكرك، والتي تعزى لمتغيرات الدراسة (المسمى الوظيفي والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة) ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة، أعدت الباحثة أداة الدراسة من خلال الرجوع إلى الأدب النظري والدراسات السابقة، وتكونت أداة الدراسة من (78) فقرة موزعة على جانبين: الجانب الإداري يتكون من سبع معايير، والجانب الفني يتكون من ثلاث معايير. وتم تأكد من دلالات صدق الأداة وثباتها. ويتكون مجتمع الدراسة من جميع رياض الأطفال الحكومية في محافظة الكرك، والبالغ عددها (٢٦٦) روضة حكومية ضمت (١١٨) مديرة و(144) معلمة و(٤) مشرفين تربويين. أما عينة الدراسة، فتكونت من (١٥٦) روضة حكومية ضمت (7٠) مديرة و(82) معلمة و(٤) مشرفين تربويين. وقد تم اختيار العينة بأسلوب المعاينة العشوائية البسيطة. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى تقييم جودة رياض الأطفال في محافظة الكرك كان مرتفعا، وكما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) تعزى لأثر المسمى الوظيفي في جميع المعايير. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) تعزى لأثر سنوات الخبرة في جميع المعايير. وأوصت الدراسة إلى نشر ما يعرف بثقافة الجودة الشاملة، وذلك من خلال المؤتمرات والندوات لتعريف كل العاملين في مرحلة رياض الأطفال، وأولياء الأمور، والمجتمع المحلي، على ماهية إدارة الجودة الشاملة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
بناء وحدة خبرة لتنمية التفكي الحسي لدى أطفال الرياض وفقا لمعايير الجودة الشاملة
بواسطة: العبودي، غسق عبدالرضا بريسم منشور: (2011) -
واقع البيئة التربوية فى رياض الاطفال فى الأردن مقارنة بمعايير الجودة ومعوقات تطبيقها من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: أبو عمارة، طلال يوسف منشور: (2016) -
تصور مقترح لخطة تحسين الجودة برياض الأطفال في سورية في ضوء خبرات بعض الدول: دراسة مقارنة
بواسطة: ناصيف، ابتسام منشور: (2017) -
وجهة نظر معلمى مدارس المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض فى معايير الجودة الشاملة فى التعليم
بواسطة: سليمان، ظلال محمد عادل منشور: (2016) -
تقويم أداء رياض الأطفال في مدينة دمشق وفق مبادئ الجودة الشاملة
بواسطة: حسيان، ماجدة محمد منشور: (2011)
