| LEADER |
04881nam a22003017a 4500 |
| 001 |
1717889 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/JFEB.2019.61157
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a Abed, Magdy Mohamed Amin
|e Author
|9 337790
|
| 242 |
|
|
|b
|
| 245 |
|
|
|a Using Interpersonal and Intrapersonal Intelligence for Developing EFL Grammatical Competence among Preparatory School Pupils
|
| 246 |
|
|
|a استخدام الذكاء الشخصي والذكاء الاجتماعي لتنمية مهارات الكفاءة النحوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2019
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 22
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى تنمية الكفاءة النحوية لدى طلاب الصف الأول الإعدادي بمدرسة الشهيد محمود عبد العظيم محمود الإعدادية بكفر فرسيس، بنها، القليوبية وذلك باستخدام الذكاء الشخصي والذكاء الاجتماعي. وقد تم استخدام البرنامج التجريبي القائم على مجموعتين (مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة). وبلغت عينة الدراسة ثلاثون طالبا وطالبة لكل مجموعة على السواء. وتم تصميم قائمة بالمهارات اللازمة لهؤلاء الطلاب. وتم تصميم اختبار قبلي وبعدي لقياس الكفاءة النحوية. تم اختبار الطلاب قبلياً لتحديد مستوى أدائهم القبلي وتدريبهم من خلال استخدام الذكاء الشخصي والذكاء الاجتماعي على مهارات الكفاءة النحوية. وتم تطبيق الاختبار مرة ثانية (بعديا) على المجموعتين التجريبية والضابطة لقياس مدى التقدم في مستوى أداء المجموعتين. ولقد اثبتت النتائج وجود فرق في أداء الطلاب في المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية مما يدل على فاعلية استخدام الذكاء الشخصي والذكاء الاجتماعي في تنمية مهارات الكفاءة النحوية.
|
| 520 |
|
|
|b This, research aimed at improving some EFL grammatical competence among first year .preparatory school pupils through using interpersonal and intrapersonal intelligences. The participants of the study consisted of 30 first year preparatory school pupils in Alshahid Mahmoud Abdelazim Mahmoud preparatory School, in Kafr Farsis, Benha, Qaliupia Government. The research followed the two-groups (experimental and control groups) pre-post test design. The Pre grammatical competence test was administered to the two groups of first year preparatory school pupils. The pupils, were taught using interpersonal and intrapersonal intelligences to develop their grammatical competence skills. Then, the post-test was administered again. T-test was. used to compare the mean .scores of the experimental group and control group of the pre-post test. Results of the analysis, revealed that the participants EFL grammatical competence skills of the experimental group improved significantly than the control group as a result of using interpersonal and intrapersonal intelligences. Therefore, it can be concluded that the interpersonal and intrapersonal intelligences was effective in developing EFL first year preparatory School pupils grammatical competence skills.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a المهارات التعليمية
|a الكفاءة النحوية
|a التعليم الإعدادي
|a طلاب المرحلة الإعدادي
|a مستخلصات الأبحاث
|a اللغة الإنجليزية
|
| 692 |
|
|
|a مهارات الكفاءة النحوية
|a الذكاء الشخصي
|a الذكاء الاجتماعي
|b EFL Grammatical Competence Skills
|b Interpersonal Intelligence
|b Intrapersonal Intelligence
|
| 700 |
|
|
|9 526207
|a Abdel-Gawad, Rehab Abdel-Hady
|e Co-Author
|
| 700 |
|
|
|9 523609
|a Helwa, Hasnaa Sabry Abdel Hamid Ahmed
|e Co-Author
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 032
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 118
|m مج30, ع118
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 030
|x 1110-2411
|
| 700 |
|
|
|a Abdel-Haq, Eman Mohammed
|g AbdEl Haq, Eman Mohamed
|e Co-Author
|9 359235
|
| 856 |
|
|
|u 0225-030-118-032.pdf
|n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_61157.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 975246
|d 975246
|
