ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم أداء أعضاء هيئة التدريس...>الوصف

تقويم أداء أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية جامعة واسط من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا في ضوء معايير جودة التعليم

العنوان بلغة أخرى: Evaluation Of The Performance Of Faculty Members In The Faculty Of Education, University Of Wasit From The Point Of View Of Postgraduate Students In Light Of The Quality Standards Of Education
المصدر: زانكو - الإنسانيات
الناشر: جامعة صلاح الدين
المؤلف الرئيسي: الجميلي، زينب عبدالحسين حمدان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، آفاق عبدالغني (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 320 - 337
ISSN: 2218-0222
رقم MD: 975265
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم العالي | هيئة التدريس | إعداد المعلمين | جامعة اسط | طلاب الدراسات العليا | جودة التعليم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية جامعة واسط من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا في ضوء معايير جودة التعليم، ولتحقيق هذا الهدف تم أعداد استبانة تألفت من (50) فقرة، موزعة على خمس مجالات رئيسية: التخطيط للتدريس، وتنفيذ التدريس، والاتصال والتواصل، والسمات الشخصية، وتقويم التعليم. وبعد التحقق من الصدق والثبات اللازمين، تم تطبيق الأداة على عينة الدراسة المكونة من (60) طالب وطالبة من طلبة الدراسات العليا (الدكتوراه، الماجستير) بواقع (30) طالب و(30) طالبة، من طلبة الدراسات العليا في كلية التربية جامعة واسط في الاختصاصات الإنسانية وحسب الأقسام العلمية (اللغة العربية، التاريخ، الجغرافية، العلوم التربوية والنفسية، علوم القران والتربية الإسلامية، الجغرافية). أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التقييم أداء أعضاء الهيئة التدريسية يساوي (72.12%) وهو مستوى جيد، وجاءت المتوسطات الحسابية للمجالات جميعها في المستوى المرتفع عدا مجال تقويم تعليم الطلبة في المستوى المنخفض، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثتان بعدد من التوصيات للاستفادة من تقييم الطلبة لأداء عضو هيئة التدريس، وتوظيفها بشكل يطور الأداء مستقبلا، والتوصية بعقد الندوات وورشات العمل التدريبية لأعضاء هيئة التدريس في مختلف الكليات والاختصاصات العلمية والإنسانية.

The Study aimed at evaluating teaching members Performance in Educating College at Waist University according Higher Studies Students View Point in the higher Studies Students View Point in the light of Teaching quality Standards. In order to achieve this questionnaire was prepared that consisted of (50) items distributed or Five main fields in cluding: Teaching Planning implementing And Teaching evaluating. After obtaining the tool validity, Communicating ,Personal characteristics And reliability ,it was applied to the sample of the study consisting of (60) students of Higher studies (MA and Pr D) divied in to (30) male students and (30) female students of Education College at Wasit University for the academic year (20-20)according to the humanitarian departments(Arabic ,History , Geography, Educathanal and Psychological Sciences Quran and Islamic Education). The resuhs Showed that the performance evaluating level of teaching members is (%72,12) Which is High Level .Mean scores for all fields were at high lwel except the Field of evaluating students education level which was middle .Also, the results clarified that there is no significant difference according to gender variable. In the light of the study results ,the researchers have made anumber of recommandations to benefit from student evalution.
ISSN: 2218-0222

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.