فاعلية برنامج إرشادي تكاملي في تنمية القيادة الإبداعية وخفض الكمالية وفق أبحاث الدماغ لدى الطلبة المتفوقين تحصيليا
| العنوان بلغة أخرى: |
The effectiveness of an integrated counseling program in the development of creative leadership and reduction of perfectionism according to the research of the brain of outstanding students’ achievement |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحجاج، لبنى عبدالمجيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alhajjaj, Lubna Andelmajjed |
| مؤلفين آخرين: | السفاسفة، محمد إبراهيم محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 151 |
| رقم MD: | 975278 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
762
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج إرشادي تكاملي في تنمية القيادة الإبداعية وخفض الكمالية وفق أبحاث الدماغ لدى الطلبة المتفوقين تحصيليا وتم اختيار العينة من الطلبة المتفوقين تحصيليا في جامعة الطفيلة التقنية وبلغت العينة (26) طالبا وطالبة، وتم توزيع أفراد العينة توزيعا عشوائيا على المجموعتين (التجريبية، الضابطة) مناصفة، وتم استخدام مقياسي القيادة الإبداعية والكمالية، كما تم بناء برنامج إرشادي مستند إلى أبحاث الدماغ، وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عنة مستوى الدلالة (α≤0.05) للبرنامج الإرشادي في تنمية القيادة الإبداعية وخفض الكمالية لدى أفراد المجموعة التجريبية، كما وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عنة مستوى الدلالة (α≤0.05) بين التطبيقين البعدي والمؤجل لمقياسي القيادة والكمالية، مما يشير إلى استمرارية أثر البرنامج الإرشادي لأفراد المجموعة التجريبية بعد فترة زمنية، وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها ضرورة إجراء برامج إرشادية على فئة المتفوقين تحصيليا لمعالجة مشكلاتهم كفئة خاصة تحتاج للخدمات الإرشادية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى السيكودراما في التخفيف من الكمالية الزائدة وتحسين العلاقات الاجتماعية لدى الطلبة المتفوقين تحصيلياً في الأردن
بواسطة: العنزي، عبير محمد المعجل منشور: (2013) -
أثر برنامج تعليمي قائم على نموذج جنسن للتعلم المستند إلى الدماغ في تحسين الكتابة الإبداعية لدى الطلاب في السعودية
بواسطة: الشمرى، وليد طراد لافى منشور: (2018) -
فعالية برنامج إرشادي في تنمية مهارات القيادة الإبداعية لدى طلاب السنة التحضيرية بجامعة بيشة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: اللواج، سطوحي سعد رحيم منشور: (2020) -
فاعلیة برنامج إثرائي في تنمیة مهارات القیادة الإبداعیة لدى الطالبات الموهوبات بالصف السادس الابتدائي في مملكة البحرين
بواسطة: البوعينين، عائشة حسن أحمد منشور: (2015) -
فاعلية برنامج ارشادي مستند إلى رياضة الدماغ في خفض اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد
بواسطة: الشريفين، أحمد عبدالله محمد منشور: (2012)
