فاعلية الألعاب التعليمية الإلكترونية فى تنمية التفكير المهنى ودوافع ممارستها لدى طفل الروضة
| المصدر: | مجلة التربية وثقافة الطفل |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | موسى، سعيد عبدالمعز علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Moussa, Saeed Abdulmoez Ali |
| المجلد/العدد: | ع9, ج3,4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 207 - 252 |
| ISSN: |
2537-0251 |
| رقم MD: | 975744 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03201nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1718330 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a موسى، سعيد عبدالمعز علي |g Moussa, Saeed Abdulmoez Ali |e مؤلف |9 344440 | ||
| 245 | |a فاعلية الألعاب التعليمية الإلكترونية فى تنمية التفكير المهنى ودوافع ممارستها لدى طفل الروضة | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة |c 2017 |g اكتوبر | ||
| 300 | |a 207 - 252 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية الألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية التفكير المهني ودوافع ممارستها لدى طفل الروضة. واستخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات التفكير المهني المصور لدى أطفال الروضة، ومقياس دوافع ممارسة الألعاب التعليمية الإلكترونية لدى أطفال الروضة، وتم تطبيقهما على عينة مكونة من (10) أطفال من أطفال الروضة. وأكدت نتائج البحث على وجود فرق دال بين متوسطات درجة الأطفال في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير المهني المصور لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق بين متوسطات درجات مقياس دوافع ممارسة الألعاب التعليمية الإلكترونية في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي. كما أكدت النتائج على أن استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تعليم مهارات التفكير المهني؛ كان له أثر كبير في تحسين أداء الأطفال لمهارات التفكير المهني، مما يؤكد أن استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية له ارتباط موجب في تعليم مهارات التفكير المهني المجردة (الملاحظة، التصنيف، المقارنة، الترتيب، والتسلسل). وأوصى البحث بضرورة تضمين مناهج وبرامج رياض الأطفال الأنشطة التي تساهم في تنمية مهارات التفكير المهني. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a الألعاب التعليمية |a الألعاب الإلكترونية |a التفكير المهنى |a أطفال الروضة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Journal of Education & Child Culture |f Mağallaẗ kuliyaẗ al-tarbawiyyat wa ṯaqāfaẗü al-ṭṭifl |l 003,004 |m ع9, ج3,4 |o 2036 |s مجلة التربية وثقافة الطفل |v 009 |x 2537-0251 | ||
| 856 | |u 2036-009-003,004-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 975744 |d 975744 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر اختلاف نمط التغذية الراجعة في الألعاب التعليمية الإلكترونية على تنمية التفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة بالجمهورية اليمنية
بواسطة: القباطي، هلال أحمد علي عبدالغني منشور: (2019) -
فاعلية الألعاب التعليمية الرقمية في تنمية بعض المفاهيم والمهارات المهنية لدى طفل الروضة في عصر الثورة الصناعية الرابعة
بواسطة: موسى، سعيد عبدالمعز علي منشور: (2020) -
فاعلية الألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية قيم المواطنة والوعي السياسي لدى طفل الروضة
بواسطة: أحمد، يمنى سمير عبدالوهاب منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجية الألعاب التعليمية المصورة لتنمية الحس الهندسي لدى أطفال الروضة بمدينة المنيا
بواسطة: إبراهيم، هبة محمد رشاد منشور: (2021) -
الألعاب الإلكترونية لدى طفل الروضة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية
بواسطة: عليوة، سهام علي عبدالغفار منشور: (2022)
