تدريب المعلمات على استراتيجيات التفكير الروتينى وأثره فى تنمية ثقافة التفكير لدى أطفال الروضة
| المصدر: | مجلة التربية وثقافة الطفل |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | قاسم، رانيا محمد على (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع9, ج3,4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 257 - 305 |
| ISSN: |
2537-0251 |
| رقم MD: | 975774 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على تدريب المعلمات على استراتيجيات التفكير الروتيني وأثره في تنمية ثقافة التفكير لدى أطفال الروضة. واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في قائمة ملاحظة ثقافة التفكير الروتيني للأطفال، وقائمة تقدير أداء المعلمات لاستراتيجيات ثقافة التفكير الروتيني، واختبار ذكاء الأطفال، وطبقت على عينة قوامها (120) طفل من أطفال المستوى الثاني للروضة الذين تراوحت أعمارهم ما بين 5-6 سنوات وقسمت بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، كما تم اختيار عينة قوامها (20) معلمة من معلمات المستوى الثاني للروضة العاملين بها وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، أن هناك فروق دالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي لمتغير ثقافة التفكير الروتيني لصالح المجموعة التجريبية، كما توجد فروق دالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي وبين القياسين القبلي والتتبعي لصالح القياس التتبعي وذلك بمقارنة قيمة المتوسطات في ثقافة التفكير الروتيني. وتوصل البحث إلى عدة توصيات منها، أن يتم توعية المسؤولين من المعلمات ومعدي برامج الأطفال في الإعلام المصري بأهمية ثقافة التفكير حتى يتم نشر هذه الثقافة بين المعلمات والآباء والأمهات والقائمين على تربية الطفل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|---|
| ISSN: |
2537-0251 |
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام استراتيجية التفكير الافتراضي في تنمية بعض المهارات الفنية اليدوية لدى طفل الروضة: دراسة تجريبية
بواسطة: عليوه، أسماء ممدوح محمد منشور: (2019) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية ما وراء المعرفة "K. W. L." في تنمية التفكير الإبداعي لدى طفل الروضة
بواسطة: عبدالكريم، آلاء أدهم محمد منشور: (2022) -
فاعلية الألعاب التعليمية الإلكترونية فى تنمية التفكير المهنى ودوافع ممارستها لدى طفل الروضة
بواسطة: موسى، سعيد عبدالمعز علي منشور: (2017) -
فاعلية برنامج قائم على نظرية تجهيز المعلومات ومعالجتها في تنمية عادات العقل لدى طفل الروضة
بواسطة: محمد، إيمان السعيد إبراهيم منشور: (2021) -
فعالية برنامج تعليمي قائم على استراتيجية .K. W. L في تنمية مهارات تفكير الكورت "CORT" لدى طفل الروضة
بواسطة: بهجات، ريم محمد بهيج فريد منشور: (2020)
