ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على اللعب ا...>مارك

فاعلية برنامج قائم على اللعب الدرامى لتنمية الإمباثية لدى عينة من أطفال الروضة

المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: عبدالفتاح، عزة خليل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdulfattah, Azzah Khalil
المجلد/العدد: ع10, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 227 - 278
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 975812
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التربوية | الألعاب الدرامية | التنمية الإمبائية | أطفال الروضة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02988nam a22002057a 4500
001 1718405
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالفتاح، عزة خليل  |g Abdulfattah, Azzah Khalil  |e مؤلف  |q Abdulfattah, Azzah Khalil  |9 264742 
245 |a فاعلية برنامج قائم على اللعب الدرامى لتنمية الإمباثية لدى عينة من أطفال الروضة 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة  |c 2018  |g يناير 
300 |a 227 - 278 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على اللعب الدرامي لتنمية الإمباثية لدى عينة من أطفال الروضة. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في استبيان الإمباثية لأطفال الروضة لجمع البيانات والمعلومات، وطبقت على عينة قوامها (35) طفلًا في المستوى الأول من الروضة، بروضة مدرسة المقريزي التجريبية لغات، وهو ما شكل العدد الكلي للفصل من الأطفال المنتظمين، وانقسمت العينة إلى (15 إناث، و20 ذكور). وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، أن هناك فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (0,01) بين متوسط درجات الأطفال في القياسين القبلي والبعدي لاستخدام البرنامج على مقياس الامباثية في اتجاه القياس البعدي، كما يوجد فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0,01) بين درجات أطفال المجموعات الأربعة (الذكور في القياسين القبلي والبعدي، والإناث في القياسين القبلي والبعدي) على مقياس الامباثية. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام باللعب الدرامي التلقائي مع الانتباه لاستراتيجيات الارتقاء به والتي تعتمد على تنمية تحليل الأطفال لسلوك الشخصيات ومشاعرها وعواطفها نتيجة احداث وأفعال معينة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a البرامج التربوية  |a الألعاب الدرامية  |a التنمية الإمبائية  |a أطفال الروضة 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 006  |e Journal of Education & Child Culture  |f Mağallaẗ kuliyaẗ al-tarbawiyyat wa ṯaqāfaẗü al-ṭṭifl  |l 001  |m ع10, ج1  |o 2036  |s مجلة التربية وثقافة الطفل  |v 010  |x 2537-0251 
856 |u 2036-010-001-006.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 975812  |d 975812 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.