دور وسائل الإعلام في تعزيز الاتجاهات الإيجابية نحو الدراسات العملية لدى معلمي الدراسات العملية في مدارس دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The role of the mass Media in Strengthen positive attitudes towards practical Studies of the Practical Studies Teachers in Kuwait schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الوهيدة، أحمد ناصر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحراحشة، كوثر عبود موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 127 |
| رقم MD: | 976106 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
112
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى دور وسائل الإعلام في تعزيز الاتجاهات الإيجابية نحو الدراسات العملية لدى معلمي الدراسات العملية في مدارس دولة الكويت، واستخدم المنهج الوصفي المسحي، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة وزعت على (3١٩) معلما ومعلمة بالطريقة القصدية، وتوصلت الدراسة إلى أن دور وسائل الإعلام في تعزيز الاتجاهات الإيجابية نحو الدراسات العملية لدى معلمي الدراسات العملية في مدارس دولة الكويت، جاءت بدرجة متوسطة، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسطات أفراد عينة الدراسة حول الدرجة الكلية وفقا لمتغير الجنس (ذكور- إناث) لصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أفراد عينة الدراسة حول الدرجة الكلية وفقا لمتغير المؤهل (بكالوريوس- دراسات عليا)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أفراد عينة الدراسة حول الدرجة الكلية وفقا لمتغير سنوات الخبرة (أقل من ٥ سنوات- من ٥ -10 سنوات) لصالح ذوي الخبرة أقل من ٥ سنوات، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أفراد عينة الدراسة حول الدرجة الكلية وفقا لمتغير التخصص (ديكور ونجارة - كهرباء وإلكترونيات)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أفراد عينة الدراسة حول الدرجة الكلية وفقا لمتغير الوسيلة الإعلامية التقليدية (صحف- تلفزيون) لصالح الصحف. ووجود فروق بين (صحف- لا أتابع الإعلام) لصالح الصحف، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أفراد عينة الدراسة حول الدرجة الكلية وفقا لمتغير الوسيلة الإعلامية الحديثة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أفراد عينة الدراسة حول الدرجة الكلية وفقا لمتغير متوسط متابعة الوسيلة الإعلامية (من ساعة إلى 3 ساعات- من ٣- 6 ساعات) لصالح من ساعة إلى ٣ ساعات، ووجود فروق بين (من ساعة إلى 3 ساعات - أكثر من ٦ ساعات) لصالح من ساعة إلى ٣ ساعات، وبناء على النتائج فقد أوصت الدراسة أن تخصص وسائل الإعلام برامج وفقرات متخصصة وتطبيقات معدة لبيان أهمية الدراسات العملية والتعليم المهني بشكل عام. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور المشرف التربوي في تنمية معلمي الدراسات العملية في المرحلة المتوسطة بمنطقة الفروانية التعليمية في دولة الكويت
بواسطة: المطيري، عادل منصور محمد منشور: (2014) -
درجة ممارسة معلمي الدراسات العملية للمحرلة المتوسطة في الكويت لمهارات التدريس الإبادعية
بواسطة: العازمي، نادر مرضي منشور: (2019) -
دور وسائل الضبط الاجتماعي في تحقيق القيم الإيجابية لدى طالبات المرحلة الثانوية بمنطقة الأحمدي التعليمية
بواسطة: العازمي، أمل بنت محمد أرشيد منشور: (2023) -
اتجاهات معلمي الدراسات الاجتماعية وأولياء الأمور نحو توظيف نظرية الأرصدة المعرفية في التعليم
بواسطة: المعمري، سيف بن ناصر منشور: (2022) -
دور أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية لتعزيز القيم الإيجابية لدى طلابهم في ضوء تحديات الرقمنة وهندسة التعليم
بواسطة: أحمد، شيماء أحمد محمد منشور: (2022)
