ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة تضمين أساليب التعليم الحديثة في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Inclusion of Modern Teaching Methods in the Islamic Education Text books of Secondary Level form Teachers' Perspectives
المؤلف الرئيسي: طلوح، عبدالهادي عبدالستار (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 67
رقم MD: 976318
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

212

حفظ في:
LEADER 03372nam a22003377a 4500
001 1503975
041 |a ara 
100 |9 526808  |a طلوح، عبدالهادي عبدالستار  |e مؤلف 
245 |a درجة تضمين أساليب التعليم الحديثة في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين 
246 |a The Degree of Inclusion of Modern Teaching Methods in the Islamic Education Text books of Secondary Level form Teachers' Perspectives 
260 |a المفرق  |c 2019 
300 |a 1 - 67 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0672 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة تضمين أساليب التعليم الحديثة في كتب التربية الإسلامية وآراء المعلمين في تطبيقاتها العلمية لطلبة المرحلة الأساسية في الأردن. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي القائم على الأسلوب المسحي باستخدام الاستبانة، وتم أخذ عينة عشوائية بسيطة ملائمة من مجتمع الدراسة، حيث بلغ العدد النهائي (190) استبانة، من حجم العينة المقترحة وللإجابة عن أسئلة الدراسة واختبار فرضياتها، فقد قام الباحث باستخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وتطبيق معادلة الانحدار المتعدد. وأظهرت الدراسة وجود فروقات ذات دلالة إحصائية في درجات تفضيل عينة الدراسة درجة تضمين أساليب التعليم الحديثة في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين وكانت متوسطة. تعزى إلى الجنس الإناث منهم فقط، والمؤهل العلمي للذين يحملون درجة البكالوريوس عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05)، وفي ضوء هذه النتائج تم التقدم بجملة من التوصيات ذات الصلة. 
653 |a مناهج التربية الإسلامية  |a أساليب التعلم الحديثة  |a معلمي التربية الإسلامية  |a تقييم المناهج  |a التعليم الأساسي 
700 |a الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة  |g Al Zoubi, Ibrahim Ahmad  |e مشرف  |9 114126 
856 |u 9802-005-013-0672-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-0672-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-0672-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-0672-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-0672-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0672-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0672-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0672-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0672-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-005-013-0672-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-0672-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 976318  |d 976318