العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Educational Supervision in Dealing with The Problems Facing Teachers of Special Education in State of Kuwait |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | الثراب، منصور بدران محمد (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | السريع، إحسان غديفان (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
موقع: | المفرق |
الصفحات: | 1 - 124 |
رقم MD: | 976344 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة آل البيت |
الكلية: | كلية العلوم التربوية |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى دور الإشراف التربوي في التعامل مع المشكلات التي تواجه معلمي التربية الخاصة في دولة الكويت، حيث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (205) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وتم تطوير أداة الدراسة وهي استبيان لقياس دور الإشراف التربوي في التعامل مع المشكلات التي تواجه معلمي التربية الخاصة في دولة الكويت من (58) فقرة موزعة على (6) مجالات هي (الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة، الإدارة المدرسية، التقييم والتشخيص، التكنولوجيا المساندة، طرق التدريس الحديثة، التأهيل المهني لمعلمي التربية الخاصة)، وتم استخراج دلالات صدق وثبات الأداة، وأظهرت نتائج الدراسة أن دور الإشراف التربوي في التعامل مع المشكلات التي تواجه معلمي التربية الخاصة في دولة الكويت كان بدرجة متوسطة، كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات أهمها قيام وزارة التربية بتوفير مشرفين تربويين متخصصين وذوي خبرة في مجال التربية الخاصة لمعلمي مدارس التربية الخاصة. |
---|