| LEADER |
03878nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1503996 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 526840
|a ظاهر، سعاد هلال
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر تدريس العلوم الحياتية باستخدام القضايا الجدلية العلمية في التحصيل الآني والمؤجل لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Using Controversial Issues in Teaching Biology Sciences On the tenth Basic Grade Students’ Immediate and Long-term Achievement
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 73
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0691
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر تدريس العلوم الحياتية باستخدام القضايا الجدلية العلمية على التحصيل الآني والمؤجل لدى طلبة الصف العاشر الأساسي، حيث استخدمت الدراسة المنهج الشبه التجريبي، وطبقت الدراسة على مجموعة من طالبات الصف العاشر الأساسي في قصبة المفرق للفصل الأول من العام الدراسي 2018/2019، والبالغ عددهن (67) طالبة، تم توزيعهن عشوائيا إلى مجموعتين أحدهما ضابطة (32) طالبة درست بالطريقة الاعتيادية والأخرى تجريبية (35) طالبة درست باستخدام القضايا الجدلية العلمية، وقد اختارت الباحثة مدرسة حي العليمات الثانوية للبنات قصديا، وذلك بسبب توفر عدة شعب دراسية للصف العاشر فيها، بالإضافة لتعاون إدارة المدرسة ومعلمة مادة العلوم الحياتية مع الباحثة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فرق دال إحصائيا عند ومستوى الدلالة (0.05=ɑ) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة على الاختبار الآني ولصالح طالبات المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05=ɑ) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية على الاختبارين الآني والمؤجل. وأوصت الدراسة بأهمية إدراج المواضيع والقضايا الجدلية، ومن ضمنها القضايا العلمية في محتوى مناهج التعليم الأساسي عند تطوير المناهج الدراسية.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس العلوم الحياتية
|a القضايا الجدلية العلمية
|a التحصيل العلمي الآني
|a التحصيل العلمي المؤجل
|a طلاب الصف العاشر الاساسي
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a العليمات، علي مقبل السلامة
|g Olimat, Ali Mukbel
|e مشرف
|9 146251
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0691-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0691-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0691-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0691-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0691-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0691-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0691-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0691-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0691-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0691-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0691-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 976369
|d 976369
|
