ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إثرائي يستند إلى...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فعالية برنامج إثرائي يستند إلى التعليم المبرمج لتنمية مهارات القراءة للتلاميذ منخفضي التحصيل

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الخرطوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: آل جديع، مفلح بن قبلان بن بجاد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Juda, Mefleh Qublan Bejad.
المجلد/العدد: مج10, ع11
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: مارس / ربيع الأول
الصفحات: 43 - 78
رقم MD: 976398
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | مهارات القراءة | التعليم المبرمج | تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إثرائي | التعليم المبرمج | مهارات القراءة | منخفضي التحصيل | Enrichment Program | Programmed Education | Reading Skills | Low Achievers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

101

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج يعتمد على التعليم المبرمج من أجل تنمية مهارات القراءة للتلاميذ منخفضي التحصيل، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي، وتكونت العينة من 12 طالبا منخفضي التحصيل من طلاب الصف الرابع الابتدائي، وقد تم تقسيم العينة إلى مجموعتين، الأولى مجموعة ضابطة تتكون من (6) طلاب والثانية مجموعة تجريبية تتكون من (6) طلاب، وقد استخدمت الدراسة مقياس المستوى الاجتماعي والاقتصادي للأسرة، ومقياس مهارات القراءة حيث طبق هذان المقياسان على المجموعتين، وأظهرت النتائج أن البرنامج الذي يعتمد على التعليم المبرمج يعد برنامجا فعالا ومهما ويمكن الاعتماد عليه في تنمية مهارات القراءة للتلاميذ منخفضي التحصيل، وقد أوصت الدراسة بإجراء المزيد من الدراسات التي تهتم بالبرامج الإثرائية للطلاب منخفضي التحصيل في مختلف المستويات العمرية.

This study aimed to design a program based on programmed education for the development of reading skills for low- achievers. The study based on the semi- experimental method. The sample consisted of 12 low- achievement students from fourth grade. The sample was divided into two groups: a control group of 6 students and an experimental group consisting of students. The study used the scale of socio-economic level of the family, and the scale of reading skills whereby the two scales were applied on the two groups. The results showed that the program, which bases on the programmed education, is very effective as an educational tool. The study recommended that more studies be conducted on enrichment programs for low achievers at different age levels.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.