| LEADER |
04263nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1719878 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-045-985-033
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الشوبكي، نايفة حمدان حمد
|g Alshoubaki, Nayfah Hamdan Hamad
|e مؤلف
|9 130101
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى نظرية اليس Ellis في تحسين الضبط الذاتي وخفض الرهاب الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Efficacy of Counseling Program Depending on Ellis's Theory in Improving Self-Control and Reducing Social Phobia Among Secondary School in Jordan
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 580 - 594
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at investigating the efficacy of a counseling program depending on Ellis's theory in improving self-control and reducing social phobia among a sample of sixty students. The sample of the study was randomly divided into two groups (experimental, control). The experimental group was subjected to the counseling program which consisted of eight sessions with an average of one session a week, each session lasted (60) minutes. The control group, on the other hand, wasn't subjected to any program. To achieve the purposes of this study, the social Phobia and self-control scales were used as pre and posttests. The results of (ANCOVA) indicated significant differences between the experimental group and the control group, in improving self-control, also there were no significant differences in reducing social phobia between experimental group and the control group.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى نظرية اليس في تحسين الضبط الذاتي وخفض الرهاب الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الثانوية. تألفت عينة الدراسة من (60) طالباً وطالبة من المرحلة الثانوية، تم تقسيمهم إلى مجموعتين، تجريبية تلقت إرشاديا لتحسين الضبط الذاتي، وخفض الرهاب الاجتماعي لمدة (8) أسابيع، بمعدل لقاء واحد سبوعياً، مدة كل لقاء (60) دقيقة، بينما لم تخضع المجموعة الضابطة لأي برنامج. تمّ تطبيق مقياس الضبط الذاتي ومقياس الرهاب الاجتماعي على جميع أفراد الدراسة كقياس قبلي، ثم تمّ تطبيق البرنامج الإرشادي على أفراد المجموعة التجريبية. وبعد انتهاء تطبيق البرنامج تمّ إعادة تطبيق أداتي الدراسة على جميع أفراد الدراسة كاختبار بعدي، واستخدم تحليل التباين المشترك (ANCOVA) لاستقاء أثر المعالجة التجريبية، وأظهرت النتائج أنّ أفراد المجموعة التجريبية تحسنوا بشكل دال إحصائياً مقارنة مع أفراد المجموعة الضابطة في تحسن الضبط الذاتي، ولم تظهر فروق بين المجموعتين في الرهاب الاجتماعي.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج الإرشادية
|a علم النفس التربوى
|a الرهاب الاجتماعى
|a نظرية أليس
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج الإرشادي
|a نظرية اليس
|a الضبط الذاتي
|a الرهاب الاجتماعي
|b Counseling Program
|b Ellis's Theory
|b Social Phobia
|b Self-Control
|
| 700 |
|
|
|9 113134
|a الريماوي، سمير عبدالكريم
|e م. مشارك
|g Al-Rimawi, Samir Abdul Kareem
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 033
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 985
|m مج45, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 045
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-045-985-033.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 977419
|d 977419
|
