| LEADER |
03268nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0431672 |
| 024 |
|
|
|3 10.35270/0011-032-120-004
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a البشري، محمد بن شديد بن سالم
|g Al-Bishree, Mohammad bin Shadeed
|e مؤلف
|9 82375
|
| 245 |
|
|
|a مطالب تعليم مهارات الحوار في مناهج التعليم العام بدول مجلس التعاون الخليجي
|
| 260 |
|
|
|b مكتب التربية العربي لدول الخليج
|c 2011
|g مايو / جمادى الآخرة
|m 1432
|
| 300 |
|
|
|a 139 - 198
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحديد مطالب تعليم مهارات الحوار في مناهج التعليم بدول مجلس التعاون الخليجي، ومن ثم التعرف على مدي ممارستها، وأهميتها من وجهة نظر التربويين المباشرين للعملية التعليمية. \ ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت عينة الدراسة في (232) تربويا وتربوية من المشرفين التربويين والمشرفات، ومديري المدارس والمديرات، والمرشدين والمرشدات، والمعلمين والمعلمات الذين يعملون في وزارات التربية والتعليم بدول مجلس التعاون الخليجي. \ وللتعرف على مدي ممارسة وأهمية تلك المطالب صمم الباحث استبانة حوت عددا من المطالب قدمها إلى عينة الدراسة بعد التأكد من صدقها وثباتها، وبعد جمع البيانات وتحليلها خرجت الدراسة بعدد من النتائج جاء من أبرزها تحديد ثلاثة وثلاثين مطلبا لتعليم مهارات الحوار في مدارس التعليم العام بدول مجلس التعاون الخليجي، أظهرت الدراسة ضعف مستوى ممارستها، كما أظهرت ارتفاع مستوى أهميتها حسب وجهة نظر عينة الدراسة كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في وجهات نظر عينة الدراسة حسب اختلاف الدولة والوظيفة والنوع، كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في وجهات نظر عينة الدراسة حسب اختلاف المؤهل، وسنوات الخبرة. \
|
| 555 |
|
|
|a 819323
|a 763665
|a 775471
|
| 653 |
|
|
|a الإشراف التربوي
|a طرق التدريس
|a التربية بالحوار
|a مهارات الحوار
|a تنمية المهارات التدريسية
|a المشرفون التربويون
|a الحوار
|a التطوير التربوي
|a دول مجلس التعاون الخليجي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e
|f Maǧalaẗ ṟisālaẗ al-ẖaliǧ al-árạbī
|l 120
|m س 32, ع 120
|o 0011
|s رسالة الخليج العربي
|t Arab Gulf Message
|v 032
|x 1319-0172
|
| 856 |
|
|
|u 0011-032-120-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 97749
|d 97749
|
