| LEADER |
03825nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1504227 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 527718
|a أبوزيادة، إسراء محمد نافذ إدريس
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام استراتيجية (ليد) في تنمية مهارات سرعة وفهم القراءة لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في غزة
|
| 246 |
|
|
|a Impact of Using the Strategy of LEAD on Developing Reading Speed and Comprehension Skills among Fourth Grade Students in Gaza
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2017
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 171
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1390
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: هدفت الدراسة معرفة أثر توظيف استراتيجية ليد في تنمية مهارات سرعة وفهم القراءة لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في غزة. أدوات الدراسة: قامت الباحثة بإعداد اختبار معرفي لمهارات الفهم القرائي، وإعداد بطاقة ملاحظة لمهارات السرعة القرائية، ودليل معلم. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (78) طالبة من طالبات الصف الرابع الأساسي، موزعة على فصلين دراسيين بمدرسة بنات الأمل الإعدادية -التابعة لوكالة الغوث الدولية -خانيونس. منهج الدراسة: اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي في دراستها. أهم نتائج الدراسة: 1-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.5) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية ودرجات طالبات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة سرعة القراءة لصالح المجموعة التجريبية. 2-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.5) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية ودرجات طالبات المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي لمهارات الفهم القرائي لصالح المجموعة التجريبية. أهم توصيات الدراسة: أوصت الباحثة بضرورة استبدال الطرق التقليدية المستخدمة في التدريس بطرق حديثة، وضرورة استخدام استراتيجية ليد أثناء التدريس، لتحقيق التفاعل والنشاط في البيئة الصفية، ومن أجل تنمية مهارات سرعة وفهم القراءة لدى الطلبة.
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجية ليد
|a تنمية المهارات
|a تعليم القراءة
|a طلاب المرحلة الأساسية
|a فلسطين، غزة
|a طرق التدريس
|
| 700 |
|
|
|a الأغا، عبدالمعطي رمضان محمد
|g Al-Agha, Abdul Mouti Ramadan
|e مشرف
|9 77679
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1390-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1390-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1390-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1390-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1390-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1390-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1390-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1390-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1390-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1390-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1390-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 977853
|d 977853
|
