فاعلية برنامج مقترح قائم على الفكر التربوي الإسلامي في تنمية المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مادة العلوم الحياتية لدى طلاب الصف العاشر بغزة
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of a Suggested Proposal Based on Islamic Education Ideology in Developing Scientific Concepts and Attitude towards Life Sciences Subject among Tenth Grade Students in Gaza |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بعلوشة، أنس أحمد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الناقة، صلاح أحمد عبدالهادي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 191 |
| رقم MD: | 977918 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
192
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج مقترح قائم على الفكر التربوي الإسلامي في تنمية المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مادة العلوم الحياتية لدى طلاب الصف العاشر بغزة، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحث كلا من: المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (80) طالبا من طلاب الصف العاشر، وتم بناء برنامج مقترح قائم على الفكر التربوي الإسلامي، للكشف عن فاعليته في تنمية المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مادة العلوم الحياتية، كما قام ببناء أداتي الدراسة المتمثلة ب (اختبار المفاهيم العلمية، ومقياس الاتجاه)، وتم ضبط تكافؤ المجموعتين التجريبية والضابطة قبل البدء بالبرنامج، وطبق الاختبار القبلي والبعدي على مجموعتي الدراسة، وتم تحليل البيانات إحصائيا وصولا لنتائج الدراسة. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى: 1-وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01 =α) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين الضابطة والتجريبية في اختبار المفاهيم العلمية البعدي لصالح المجموعة التجريبية. 2-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05=α) بين متوسطي استجابات طلاب المجموعتين الضابطة والتجريبية في مقياس الاتجاه البعدي. وعلى أعتاب ما تم ذكره من نتائج قدم الباحث مجموعة من التوصيات أهمها: -ضرورة استخدام الفكر التربوي الإسلامي من خلال برامج تعليمية مخطط لها في الحقول التعليمية. -الاهتمام ببناء المفاهيم خاصة العلمية، والاتجاهات في إطار فكرا إسلاميا. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم النشط في تنمية المفاهيم الصحية في مادة العلوم الحياتية لدى طالبات الصف العاشر
بواسطة: السرساوي، اسماء طلعت العبد منشور: (2018) -
اثر توظيف استراتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير العلمي بالعلوم لدى طلاب الصف الخامس الاساسي بغزة
بواسطة: ابو سلمية، محمد سليم محمد منشور: (2015) -
فاعلية غرفة جوجل الصفية المحوسبة في اكتساب المفاهيم الاحيائية وتحسين دافعية تعلم العلوم الحياتية الاحيائية ومهارات العمل التشاركي في وحدة الدم لدى طلبة الصف العاشر في النقب
بواسطة: العمور، يوسف سليمان ابراهيم منشور: (2016) -
فاعلية إستخدام المدخل المنظومي في تدريس العلوم في تنمية التفكير العلمي والاتجاهات نحو العلوم لدى طلاب الصف السادس الأساسي بغزة
بواسطة: نشوان، تيسير محمود حسين منشور: (2007) -
فاعلية برنامج قائم على التقويم البديل في تدريس اللغة العربية لتنمية المهارات الحياتية لدي طالبات الصف الرابع الأساسي بغزة
بواسطة: حسن، منير سليمان إبراهيم منشور: (2023)
