| LEADER |
04192nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1504247 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 527756
|a بعلوشة، أنس أحمد محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج مقترح قائم على الفكر التربوي الإسلامي في تنمية المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مادة العلوم الحياتية لدى طلاب الصف العاشر بغزة
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of a Suggested Proposal Based on Islamic Education Ideology in Developing Scientific Concepts and Attitude towards Life Sciences Subject among Tenth Grade Students in Gaza
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 191
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1409
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج مقترح قائم على الفكر التربوي الإسلامي في تنمية المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مادة العلوم الحياتية لدى طلاب الصف العاشر بغزة، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحث كلا من: المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (80) طالبا من طلاب الصف العاشر، وتم بناء برنامج مقترح قائم على الفكر التربوي الإسلامي، للكشف عن فاعليته في تنمية المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مادة العلوم الحياتية، كما قام ببناء أداتي الدراسة المتمثلة ب (اختبار المفاهيم العلمية، ومقياس الاتجاه)، وتم ضبط تكافؤ المجموعتين التجريبية والضابطة قبل البدء بالبرنامج، وطبق الاختبار القبلي والبعدي على مجموعتي الدراسة، وتم تحليل البيانات إحصائيا وصولا لنتائج الدراسة. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى: 1-وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01 =α) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين الضابطة والتجريبية في اختبار المفاهيم العلمية البعدي لصالح المجموعة التجريبية. 2-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05=α) بين متوسطي استجابات طلاب المجموعتين الضابطة والتجريبية في مقياس الاتجاه البعدي. وعلى أعتاب ما تم ذكره من نتائج قدم الباحث مجموعة من التوصيات أهمها: -ضرورة استخدام الفكر التربوي الإسلامي من خلال برامج تعليمية مخطط لها في الحقول التعليمية. -الاهتمام ببناء المفاهيم خاصة العلمية، والاتجاهات في إطار فكرا إسلاميا.
|
| 653 |
|
|
|a الفكر التربوي الإسلامي
|a تنمية المفاهيم العلمية
|a البرامج التعليمية
|a تدريس العلوم
|a اتجاهات الطلبة
|a طلاب الصف العاشر
|a فلسطين، غزة
|
| 700 |
|
|
|a الناقة، صلاح أحمد عبدالهادي
|g Elnaqa, Salah Ahmed
|e مشرف
|9 173914
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1409-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1409-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1409-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1409-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1409-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1409-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1409-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1409-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1409-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1409-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1409-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 977918
|d 977918
|
