درجة ممارسة مديري المدارس الإعدادية بوكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة للمرونة الادارية وعلاقتها بتميز أداء معلميهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Practicing Degree Of Administrative Flexibility By UNRWA Preparatory Schools Principals In Gaza Governorates And Its Relation With Their Teachers’ Performance Excellence |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزعانين، باسل محمد جمعه عبدالكريم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شلدان، فايز كمال عبدالرحمن (مشرف) , الشاعر، عدلي داود محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 136 |
| رقم MD: | 977936 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
196
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الإعدادية بوكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة للمرونة الإدارية وعلاقتها بتميز أداء معلميهم، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وقام الباحث بتصميم استبانتين كأداة رئيسة للدراسة، وبلغت عينة الدراسة (315) معلما ومعلمة من مجموع مجتمع الدراسة البالغ (3917) معلما ومعلمة وجاءت نتائجها على النحو الآتي: 1-أن درجة ممارسة مديري المدارس الإعدادية بوكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة للمرونة الإدارية بلغ وزنها النسبي (74.80%) بدرجة تقدير كبيرة. 2-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لدرجة ممارسة مديري المدارس الإعدادية بوكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة للمرونة الإدارية تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، ولا توجد فروق لمتغير المؤهل العلمي، وسنوات الخدمة. 3-أن مستوى تميز الأداء لدى معلمي المدارس الإعدادية بوكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة بلغ وزنها النسبي (81.60%) بدرجة تقدير كبيرة. 4-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لمستوى تميز الأداء لدى معلمي المدارس الإعدادية بوكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة تعزى لمتغير الجنس، لصالح الإناث، ولا توجد فروق لمتغير المؤهل العلمي، وسنوات الخدمة. 5-توجد علاقة ارتباطية طردية موجبة متوسطة دالة إحصائيا بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لدرجة ممارسة مديري المدارس الإعدادية بوكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة للمرونة الإدارية، وبين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لمستوى تميز أدائهم. وفي ضوء النتائج السابقة يوصي الباحث بعدة توصيات، أهمها: 1-حث مديري المدارس على ممارسة المرونة الإدارية في إدارتهم للمدرسة، وذلك لتسهيل الإجراءات الإدارية، والخروج من ضغوط العمل في المدرسة. 2-منح مديري المدارس الصلاحيات الكافية للتصرف والإبداع، وممارسة المرونة الإدارية في مدارسهم، والابتعاد عن المركزية من قبل الإدارة العليا، لكي تتيح الفرصة للتطوير والإنجاز في المهام الموكلة إليهم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري المدارس بوكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة للقيادة الإبداعية وعلاقتها بثقافة الإنجاز لديهم من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: أبوحيش، أسماء اسماعيل عودة منشور: (2018) -
درجة ممارسة مديري المدارس الإعدادية بوكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة للعلاقات الإنسانية وعلاقتها بفعالية العمليات الإشرافية لديهم
بواسطة: شراب، ريا يونس منشور: (2015) -
درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة للتخطيط الاستراتيجي المدرسي وعلاقتها بمستوى ادارة المعرفة
بواسطة: ابو حطب، اشرف سالم سليمان منشور: (2015) -
درجة ممارسة الجودة الادارية وعلاقتها بفاعلية الاداء الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية بمحافظات غزة
بواسطة: قرموط، عماد عبدالرحمن منشور: (2015) -
فعالية إدارة الموارد البشرية لدى مديري مدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة وعلاقتها بمستوى اداء المعلمين
بواسطة: حسونة، إلهام درويش أحمد منشور: (2018)
