المستخلص: |
هدف الدراسة بيان فاعلية استخدام وحدة محوسبة تفاعلية في تنمية مهارات الترابط الرياضي لدى طالبات الصف الثامن الساسي بغزة منهج الدراسة: اعتمدت الباحثة على المنهج التجريبي. أداة الدراسة: استخدمت الباحثة اختبارا موضوعيا في الترابطات الرياضية مكون من (30) فقرة. عينة الدراسة: طبقت الدراسة على عينة بلغ عددها (84) طالبة موزعات على فصلين دراسيين من مدرسة حمامة التابعة لمديرية غرب غزة. أهم نتائج الدراسة: 1-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.01) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية، ومتوسط درجات قريناتهن في المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي لمهارات الترابط الرياضي لصالح طالبات المجموعة التجريبية. أهم توصيات الدراسة: 1-العمل على تطوير مناهج الرياضيات في ضوء معايير الترابطات الرياضية. 2-استخدام البرامج التفاعلية المحوسبة في تنمية الترابطات الرياضية في تدريس موضوعات أخرى.
|