| LEADER |
04283nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1720994 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFKGP.2015.46518
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، عبدالصبور منصور
|g Mohammed, Abdul-Sabor Mansor
|q Mohammed, Abdulsabour Mansour
|e مؤلف
|9 309145
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of A Therapeutic Training Program Based on Playing for Reducing Speech Disorders Among Preschool Children with Mild Intellectual Disabilities
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريب علاجي قائم على اللعب للحد من اضطرابات النطق لأطفال ما قبل المدرسة ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية رياض الأطفال
|c 2015
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 112 - 170
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b A research aimed: to develop and implement a program for Play to limit the Articulation disorders for pre-school children with mild intellectual disability, where the use of quasi-experimental method with one group, study tools are (SB5) IQ (rationing Mahmoud Abu Nile, 2009). And articulation disorders photographer scale (the researcher), and the treatment training program (the researcher); study sample consisted of (5) female children in the first and second grade in El-Matria Intellectual school Dakahlia, and their aged time of 6-8 years with an average (6.8) and standard deviation (0.6), mental age of (4-5.5) average (4.8) and standard deviation (0.8), and IQ (56-58) average (57.2), and a standard deviation (0.6), it has shown results of the study the effectiveness of a program based on play to limit articulation disorders for pre-school children with mild intellectual disability.
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى إعداد وتطبيق برنامج تدريبي علاجي قائم على اللعب للحد من اضطرابات النطق لأطفال ما قبل المدرسة ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة، حيث تم استخدام المنهج شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة. وتكونت أدوات الدراسة، اختبار ستانفورد بينية للذكاء الصورة الخامسة (تقنين محمود أبو النيل، 2009)، ومقياس اضطرابات النطق المصور (إعداد الباحثة)، والبرنامج التدريبي العلاجي (إعداد الباحثة)، بحيث تكونت عينة الدراسة من (5) أطفال من الإناث الملتحقات بالصف الأول والثاني بالمدرسة الفكرية بمدينة المطرية دقهلية، واللاتي تتراوح أعمارهن الزمنية من (6- 8) سنوات بمتوسط (6.8) وانحراف معياري (0.6)، وأعمارهن العقلية من (4- 5.5) بمتوسط (4.8) وانحراف معياري (0.8)، ودرجة ذكائهن من (56- 58) بمتوسط (57.2)، وانحراف معياري (0.6)، وقد أظهرت نتائج الدراسة فعالية البرنامج التدريبي العلاجي القائم على اللعب للحد من اضطرابات النطق لأطفال ما قبل المدرسة ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس العلاجي
|a الإعاقة الفكرية
|a اضطرابات النطق
|a ألعاب الأطفال
|a أطفال ما قبل المدرسة
|
| 692 |
|
|
|a الإعاقة الفكرية البسيطة
|a اضطرابات النطق
|a اللعب
|a طفل ما قبل المدرسة
|b Mild Intellectual Disability
|b Articulation Disorders
|b Play
|b Pre-School Children
|
| 700 |
|
|
|9 527997
|a يوسف، إيمان
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal of Kindergarten Faculty
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Riyāḍ Al-Āṭfāl Bi-Būrsaʿīd
|l 007
|m ع7
|o 1024
|s مجلة كلية رياض الأطفال
|v 000
|x 2356-6485
|
| 700 |
|
|
|a محمد، أمل محمد حسونة
|g Hassounah, Amal Mohamed
|q Hassounah, Amal Mohamed
|e م. مشارك
|9 211889
|
| 856 |
|
|
|u 1024-000-007-003.pdf
|n https://jfkgp.journals.ekb.eg/article_46518.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 978513
|d 978513
|
