ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسلوب العتاب والعقاب في السنة...>الوصف

أسلوب العتاب والعقاب في السنة النبوية

العنوان بلغة أخرى: Kaedah Teguran Dan Hukuman Menerusi Ajaran Rasulullah SAW
The Modes of Admonition and Punishment in Prophet’s Teachings
المصدر: مجلة الإسلام في آسيا
الناشر: الجامعة الإسلامية العالمية
المؤلف الرئيسي: المسكري، إبراهيم محمد علي سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخير آبادى، محمد أبو الليث القاسمي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 176 - 202
ISSN: 1823-0970
رقم MD: 979554
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الشريعة الإسلامية | السنة النبوية | التربية الإسلامية | العتاب | العقاب النفسي | العقاب البدني
كلمات المؤلف المفتاحية:
العتاب | التوبيخ | العقاب النفسي | العقاب البدني | الضرب | Admonition | Rebuke | Psychological Punishment | Corporal Punishment | Beatings
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: يخطئ بعض المعلمين في معالجة أخطاء الطلبة، أو تقويم سلوكهم المشين، فيتبع أساليب غير تربوية، كأن يعتدي على الطالب بالضرب المبرح، أو يعرضه للإهانة بين زملائه، مما يسبب أضرارًا نفسيةً واجتماعيةً لدى الطلاب، ويزرع فيهم الخوف والهلع، مع أن الواجب على المعلم أن يغلب الحكمة والمصلحة، ويبتعد عن الغلظة والقسوة، وجاء هذا البحث ليظهر هدي النبي في معالجة الأخطاء، وأسلوبه في معاتبة أو معاقبة الصحابة. والمنهج المتبع للبحث هو المنهج الاستقرائي، المتمثل في استقراء وتتبع أحاديث صحيح البخاري وصحيح مسلم لاستخراج الأحاديث التي لها علاقة بالموضوع، والمنهج التحليلي لاستنباط أساليب العتاب والعقاب في منهج النبي، وتحليل النصوص وشرحها. وقد انتهي البحث إلى عدة نتائج، منها: أن النبي استعمل أساليب لتقويم السلوك، ومنها: أسلوب العتاب والتأنيب فيغلظ القول على المخطئ، وكان من عادته في التأنيب التلميح بالخطأ دون التصريح بفاعله. وإن أسلوب العقاب في السنة كان على نوعين: الأول: العقاب النفسي كالهجر، والحرمان من الحقوق، والدعاء على المخالف المتكبر، والنوع الثاني: العقاب البدني، وهو الإيذاء اليسير الذي لا يصل إلى رتبة الضرب كالوخز والدفع. وبين البحث أقوال الفقهاء في حكم استعمال الضرب كوسيلة لمعاقبة الطلاب، وذكر الضوابط الشرعية لها.

Some teachers err in dealing with the mistakes of their students and evaluation of their misbehaviors. They follow non-educational methods such as assaulting the student with severe beatings or insulting him in front of his colleagues, causing psychological and social demoralization of the students. They were supposed to deal with wisdom and public interest (maslahah) in this matter, rather than becoming dominant by the flow of arrogance and cruelty. This research aims to show the guidance of the Prophet Muhammad (peace be upon him) in dealing with faults, and his style of addressing such issues while educating his companions. The method employed in this research is the inductive, where by hadith of Sahíh al-Bukhdn and Sahíh Muslim related to the subjects are extracted and extrapolated. In Addition, the analytical method is used to devise means and approaches, analyze the texts, and explain them. The research ended with fíndings such as the Prophet used several methods to evaluate the behavior, including the method of admonition and reprimanding and at times he scolded harshly when necessary. It was also a habit of Prophet Muhammad (peace be upon him) that he used to rebuke pointing on the mistakes without referring directly to the person.

Sesetengah guru tersasar dalam menangani kesilapan dan menilai tingkah laku tidak baik yang dipamerkan oleh para pelajar. Mereka menggunakan kaedah-keadah yang tidak bersifat mendidik seperti mencederakan mereka dengan pukulan dan mencela mereka di hadapan teman-teman yang kesannya membawa kepada tekanan psikologi dan sosial pada diri pelajar. Para guru sepatutnya menangani masalah ni dengan penuh hikmah dan perlu melihat kepada maslahah para pelajar bukannya menggunakan kekerasan dan kezaliman. Kajian ini menunjukkan beberapa panduan Rasulullah dalam menghadapi kesilapan atau kesalahan para sahabat, dan cara baginda menanganinya yang bersifat mendidik. Kajian ini menggunakan kaedah induktif dimana hadis-hadis daripada Sahih al-Bukhari dan Muslim yang berkaitan dengan isu ini di petik dan diekstrapolasi. Selain itu kajian ini menggunakan kaedah analitikal untuk menganalisa teks dan membuat penerangan. Kajian ini mendapati bahawa Rasulullah saw menggunakan beberapa kaedah untuk menilai tingkah laku termasuklah kaedah memberi nasihat dan teguran dan kadangkala baginda menggunakan kata-kata tegas mengikut kesesuaian keadaan. Ia juga merupakan cara Rasullullah saw apabila merujuk kepada kesalahan tertentu tanpa menuding jari pada si pelaku.
ISSN: 1823-0970

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.