حول محو الأمية والقراءة وتعلم القراءة في المكسيك
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | كالمان، جودي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kalman, Judy |
| مؤلفين آخرين: | رييس، إيليانا (م. مشارك) , الزيات، حمدي (مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج46, ع3,4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 509 - 528 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 980077 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
محو الامية | المكسيك | ممارسة اجتماعية | التعدد اللغوي | القراءة
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
28
| LEADER | 02746nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1722725 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a كالمان، جودي |g Kalman, Judy |e مؤلف |9 528865 | ||
| 245 | |a حول محو الأمية والقراءة وتعلم القراءة في المكسيك | ||
| 260 | |b مركز مطبوعات اليونسكو |c 2016 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 509 - 528 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a قمنا في هذا المقال باستكشاف معاني محو الأمية وبالتحديد القراءة في بيئة المكسيك من وجهة نظر اجتماعية وثقافية، وكممارسة اجتماعية، مع التأكيد على التقنيات والكفاءة والمعرفة والمعتقدات والقيم التي تتخلل استخدام محو الأمية. ونأخذ في عين الاعتبار الخصوصيات التاريخية والثقافية والتعدد اللغوي للقراء المكسيكيين، والذين ينتمي الكثيرون منهم إلى مجتمعات تعتبر أن استخدام اللغة المكتوبة هو تطور حديث بالنسبة لها. ونلاحظ أن تجارب تعليم اللغة للمجتمعات الهامشية كانت تقع غالبا في إطار اجتماعي سياسي من علاقات قوى غير متوازنة، وبسبب ذلك، فمن الضروري وضع نظريات محو الأمية المزدوجة والتعدد اللغوي في إطار يوضح المذاهب اللغوية والعوامل الاجتماعية والسياسية. وينحصر هدفنا في متابعة فهم أعمق لأحوال محو الأمية في الحياة اليومية والتعرف على الممارسات العديدة للمجتمعات المختلفة. وفى المقابل، فإن هذا الفهم سوف يساعد في وضع إطار مناهج جديدة للحركة لتحديد بحوث محو الأمية وجداول الأعمال في هذا الجزء من العالم. | ||
| 653 | |a المكسيك |a محو الأمية |a تعلم القراءة |a مهارات القراءة | ||
| 692 | |a محو الامية |a المكسيك |a ممارسة اجتماعية |a التعدد اللغوي |a القراءة | ||
| 700 | |9 528866 |a رييس، إيليانا |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 009 |e Prospects |f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū |l 003,004 |m مج46, ع3,4 |o 0012 |s مستقبليات |v 046 |x 0254-119X | ||
| 700 | |a الزيات، حمدي |e مترجم |9 115988 | ||
| 856 | |u 0012-046-003,004-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 980077 |d 980077 | ||
عناصر مشابهة
-
السرد القصصي: تعلم القراءة كعملية اجتماعية وثقافية
بواسطة: بلوم، ديفيد أ. منشور: (2016) -
تعلم الفرد الأمي لمهارتي القراءة والكتابة في مراكز محو الأمية
بواسطة: سنوسى، مريم منشور: (2016) -
في مكافحة الأمية !
بواسطة: العابدي، محمود سليمان منشور: (1966) -
الجدل السياسي الأمريكي حول مشروع ضم تكساس وشرعية إعلان الحرب على المكسيك 1844-1848
بواسطة: خميس، حيدر شاكر منشور: (2016) -
استعمال نموذج تسعير الأصول الرأسمالية (CAPM) لقياس أثر التسرب النفطي في خليج المكسيك على مردودية أسهم شركة بريتيش بتروليوم (BP) (2008-2013)
بواسطة: حاج صحراوي، حمودي منشور: (2016)
