ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج إثرائي قائم على الق...>الوصف

أثر برنامج إثرائي قائم على القراءة الحرة الموجھة في تنمیة مھارات إلقاء النصوص الشعریة والتذوق الأدبي لدى طلاب المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of an Enrichment Program based on Free Reading Directed at the Development of Skills of Poetry Reading and Literary Taste among Middle School Students
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الغامدى، غرم الله عبدالله حسین (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الفقيه، أحمد حسن أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع20, ج6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 385 - 402
DOI: 10.21608/JSRE.2019.52388
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 980215
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التربوية | البرامج الإثرائية | القراءة الحرة | التنمية المهارية | الشعر العربى | التذوق الأدبى | طلاب المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
القراءة الحرة الموجهة | إلقاء النصوص الشعرية | التذوق الأدبى | طلاب المرحلة المتوسطة | Free Reading Directed | Shed Poetry Texts | Literary Taste | Middle School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

96

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر برنامج إثرائي قائم على القراءة الحرة الموجهة في تنمية مهارات إلقاء النصوص الشعرية والتذوق الأدبي لدى طلاب الصف الثالث المتوسط، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدام المنهج شبه التجريبي، والتجريبي ذو المجموعة الواحدة، وتكونت عينة الدراسة من (32) طالباً من طلاب الصف الثالث المتوسط، وتم بناء مواد الدراسة وأدواتها، المتمثلة في مقياس مهارات إلقاء النصوص الشعرية، ومقياس مهارات التذوق الأدبي، والبرنامج الإثرائي، وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة توصل الباحث إلى مجموعة من النتائج، أبرزها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي الأداء القبلي والبعدي لعينة الدراسة في مهارات إلقاء النصوص الشعرية ككل (النطق السليم، الأداء اللغوي المعبر، الأداء المعبر عن القصيدة الشعرية)؛ حيث بلغ حجم تأثير البرنامج الإثرائي القائم على القراءة الحرة الموجهة في تنمية المجموع الكلي لمهارات إلقاء النصوص الشعرية لعينة الدراسة (0.91) وهو حجم تأثير مرتفع، وفي ضوء هذه النتائج قدمت مجموعة من التوصيات والمقترحات.

This study aims to examine the impact of an enrichment program based on free reading directed to the development of the skills of poetry shedding and literary taste among middle school third grade students. In order to achieve this objective the study employed the methodology of Quasi-experimental and single group experimental design. The sample of the study consists of (32) students of the middle third grade. The materials of the study and the tools were prepared, represented in the measurement of the skills of shedding the poetry texts, and the measurement of the skills of literary taste using the appropriate statistical methods. The most important results of the study are the existence of statistically significant differences between the means of pre and post-performance of the study sample in all skills of shedding poetry texts (The correct pronunciation, the expressive language performance, the expressive tell of the poems ), whereas the rate of the effect of the enrichment program based on free reading directed to the development of the aggregate total of the skills of shedding the poetry texts for the sample of the study is (0.91), which is a high rate of effects. On the light of these results the study has determined out set of recommendations and suggestions.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.