| LEADER |
04179nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1723046 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MRK.2019.100095
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 529046
|a القحطاني، نورة بنت سالم بن عائض
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المشكلات التي تواجه أسر أطفال التوحد ودور مهنة الخدمة الاجتماعية في مواجهتها: دراسة وصفية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2019
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 89 - 118
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a المشكلات التي تواجه أسر أطفال التوحد ودور مهنة الخدمة الاجتماعية في مواجهتها أهداف الدراسة: تهدف هذه الدراسة إلى تحديد المشكلات التي تواجه أسر أطفال التوحد ودور مهنة الخدمة الاجتماعية في مواجهتها. وينبثق من هذا الهدف الرئيس مجموعة من الأهداف الفرعية وتتمثل في تحديد أهم المشكلات التي تواجه أسر أطفال التوحد، وتحديد دور الخدمة الاجتماعية في مواجهة أهم مشكلات أسر اطفال التوحد من وجهة نظر هذه الأسر، وتحديد مدى رضا أسر أطفال التوحد عن دور الخدمة الاجتماعية في مواجهة مشكلاتهم، وتمثل منهج الدراسة في منهج المسح الاجتماعي الشامل. وقد تم بتاء استبياني الدراسة على نمط مقياس ليكرت (Likert) الخماسي. وقد بلغ العدد الكلي لاستمارات أسر أطفال التوحد (306) مفردة، بينما كان العدد الكلي لاستمارات استبيان الأخصائيين الاجتماعيين (٣٠) مفردة. وأظهرت نتائج الدراسة أن أفراد مجتمع الدراسة من أسر أطفال التوحد يوافقون على المشكلات التي تواجههم بدرجة (غالبا) وذلك بشكل عام. هذا وقد جاء ترتيب هذه المشكلات على النحو التالي (جاءت الصعوبات المتعلقة بمستقبل الطفل التوحدي في المرتبة الأولى، تلتها الصعوبات المالية في المرتبة الثانية. ثم جاءت الصعوبات المتعلقة بنقص المعلومات وطبيعة الإعاقة وغموضها في المرتبة الثالثة، وجاءت الصعوبات المتعلقة بسلوك الطفل التوحدي في المرتبة الرابعة، والصعوبات المتعلقة بطبيعة العلاقة بين مانح الرعاية الأسرية وأخوة الطفل التوحدي في المرتبة الخامسة، والصعوبات المتعلقة بطبيعة العلاقة بين أسرة مانح الرعاية الأسرية للطفل التوحدي والأقارب في المرتبة السادسة، والصعوبات المتعلقة بطبيعة العلاقة بين مانح الرعاية وشريك الحياة في المرتبة السابعة، وأخيرا جاءت عدم موافقة أفراد عينة الدراسة من أسر أطفال التوحد على الصعوبات المتعلقة بطبيعة العلاقة بين مانح الرعاية الأسرية وجهة العمل في المرتبة الثامنة والأخيرة).
|
| 653 |
|
|
|a التنشئة الاجتماعية
|a ذوو الاحتياجات الخاصة
|a أطفال التوحد
|a الخدمة الاجتماعية
|
| 700 |
|
|
|9 529047
|a الجبرين، جبرين بن علي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|l 214
|m ع214
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-214-003.pdf
|n https://mrk.journals.ekb.eg/article_100095.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 980386
|d 980386
|
