| LEADER |
03704nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1723186 |
| 024 |
|
|
|3 10.26389/AJSRP.A020218
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 512260
|a Alshahrani, Amal Ali
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a A Critical Analysis of Barriers to Quality International Education - Case Study of Burma-Thailand Migrants -
|
| 246 |
|
|
|a تحليل نقدي للعوائق التي تحول دون جودة التعليم الدولي: دراسة حالة المهاجرين في بورما - تايلاند
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2018
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 177 - 187
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى التحقق من العوائق التي تحول دون التعليم الدولي الجيد المقدم إلى الأطفال المهاجرين البورميين في تايلاند. فقد كان نهج تعليم المهاجرين في إطار مفهوم التنمية الدولية مصدر قلق كبير للعديد من العلماء. فقط مدارس المهاجرين غير الرسمية وخيارات المدارس التايلاندية الرسمية متاحة للأطفال المهاجرين البورميين الذين يدرسون في تايلاند على الرغم من توافر خيارات مدرسية أخرى. تحلل هذه الورقة العوائق المحتملة مثل اختلافات السياسة بين الدولتين، وتصميم المناهج واللغة المستخدمة، والتمويل الدولي، وحرية الاختيار بالإضافة إلى الصراع؛ هي بعض العوامل التي تحدد إمكانية الوصول إلى التعليم. توظف الدراسة نظرية القدرة كشكل من أشكال تقديم الفهم تجاه التنمية الدولية والتعليم.
|
| 520 |
|
|
|b The research aimed to investigate the barriers to quality international education to Burmese migrant children in Thailand. The approach to migrant education within the international development concept has been of great concern to many scholars. Only the non-formal migrant schools and the formal Thai schools options are accessible to Burmese migrant children studying in Thailand despite the availability of other schooling options. This paper analyses the possible barriers such as policy differences between the two countries, curriculum design and language used, international funding, freedom of choice as well as conflict are some of the factors that determine access to education. The study employs the theory of capability as a form of presenting an understanding towards international development and education.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a جودة التعليم الدولي
|a التحليل النقدي
|a التنمية الدولية
|a المهاجرين
|a بورما
|a تايلاند
|a مستخلصات الأبحاث
|a الترجمة
|
| 692 |
|
|
|a التعليم
|a المهاجرون
|a التنمية الدولية
|a سياسات التعليم
|b Education
|b Migrants
|b International development
|b Education policies
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 008
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 019
|m مج2, ع19
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 002
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-002-019-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 980521
|d 980521
|
