دور إدارة الجودة الشاملة في تطوير التنمية المهنية لدى معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت
| العنوان المترجم: |
The Role of Total Quality Management in Developing Professional Development Among Islamic Education Teachers in The Intermediate Stage in The State of Kuwait |
|---|---|
| المصدر: | العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | الضفيري، سعد ماطر مزعل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج26, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 78 - 102 |
| DOI: |
10.21608/SSJ.2018.53411 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 980524 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
72
| LEADER | 02936nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1723191 | ||
| 024 | |3 10.21608/SSJ.2018.53411 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 529107 |a الضفيري، سعد ماطر مزعل |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Role of Total Quality Management in Developing Professional Development Among Islamic Education Teachers in The Intermediate Stage in The State of Kuwait | ||
| 245 | |a دور إدارة الجودة الشاملة في تطوير التنمية المهنية لدى معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |c 2018 |g أبريل | ||
| 300 | |a 78 - 102 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن دور إدارة الجودة الشاملة في تطوير التنمية المهنية لدي معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت، باستخدام المنهج الوصفي. وجاءت الأدوات متمثلة في استمارة استبيان لجمع البيانات، وتم تطبيقها على عينة مكونة من (152) من مدراء مدارس وموجهي التربية الإسلامية ومدراء أقسام التربية الإسلامية بمدارس التعليم المتوسط بالكويت. وقد خلص البحث لعدة نتائج ومنها، أن إدارة الجودة الشاملة تركز على عملية التخطيط لتطوير التنمية المهنية لمعلم التربية حيث يسهم التخطيط لتلك البرامج في تحقيق الأهداف المرجوة منها والاستفادة القصوى في فترة زمنية محددة. كما أشارت النتائج إلى أن كثير من برامج التنمية المهنية تفتقر في تنفيذها لعناصر الجودة من حيث الأداء الفني والمحتوي ووسائل التنفيذ وأن إتباع أساليب الجودة الشاملة عنصر أساسي لتفادي القصور في تنفيذ برامج التنمية المهنية لمعلمي التربية الإسلامية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الكويت |a التعليم المتوسط |a إعداد المعلمين |a معلمو التربية الإسلامية |a التنمية المهنية |a إدارة الجودة الشاملة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Journal Educational Sciences |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 002 |m مج26, ع2 |o 0131 |s العلوم التربوية |v 026 |x 1110-7847 | ||
| 856 | |u 0131-026-002-003.pdf |n https://ssj.journals.ekb.eg/article_53411.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 980524 |d 980524 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة التمكين الإداري وعلاقته بتفويض السلطة لدى معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: الضفيري، سعد ماطر مزعل منشور: (2018) -
تطوير أداء معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في ضوء متطلبات الإدارة الإلكترونية
بواسطة: العنزى، فرحان محمد ختلان منشور: (2020) -
الاحتياجات التدريبية لمعلمي المرحلة الابتدائية بدولة الكويت في ضوء متطلبات الجودة
بواسطة: محمد، محمد النصر حسن منشور: (2019) -
تطوير التنمية المهنية لدى معلمي القرآن الكريم بدولة الكويت في ضوء إدارة الجودة الشاملة
بواسطة: العازمي، عادل حزمان مفرح منشور: (2020) -
تنمية بعض المهارات المهنية لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة في ضوء معايير جودة التعليم بالكويت
بواسطة: أبو حجاج، أحمد زينهم محمد منشور: (2021)
