ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة معلمي اللغة العربي...>الوصف

درجة ممارسة معلمي اللغة العربية لتطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة الزرقاء/ الأردن

العنوان المترجم: The Degree of Arabic Language Teachers' Practice to ICT Applications in Government Secondary Schools in Zarqa Governorate, Jordan
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: عبدالفتاح، محمد زين العابدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Fattah, Mohammed Zien El Abdeen
مؤلفين آخرين: الوريكات، جمال محمد مفضي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 438 - 499
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 980554
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلموم اللغة العربية | الوسائل التعليمية | تكنولوجيا المعلومات | التعليم الثانوي | الأردن
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن درجة ممارسة معلمي اللغة العربية لتطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة الزرقاء / الأردن. وتمثلت أدوات البحث في استخدام استبانة لقياس درجة ممارسة معلمي اللغة العربية لتطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والصعوبات التي تحد من تلك الممارسة في المدارس الثانوية الحكومية، وتم تطبيقها على عينة من معلمي اللغة العربية في المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة الزرقاء، والبالغ عددهم(250) معلماً ومعلمة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0,05) في درجة ممارسة معلمي اللغة العربية لتطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ومجالاته (الحاسوب وملحقاته، واستخدام الانترنت، واستخدام البرمجيات التطبيقية) تعزي لمتغير الجنس. وأوصي البحث بضرورة إعادة النظر فيما تقدمه الجامعات – كليات التربية وإعداد المعلم، من مساقات تشجع وتنمي مهارة توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العملية التربوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.