ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة معلمي الصف في محاف...>الوصف

درجة ممارسة معلمي الصف في محافظة حماة لكفايات تكنولوجيا التعليم

العنوان بلغة أخرى: The Extent to Use Class Teachers in Hama Governorate Possess the Instructional Technology Competencies
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: مندو، راما (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mandou, Rama Ahmad
مؤلفين آخرين: ديب، أوصاف علي (مشرف) , يوسف، آصف حيدر (مشرف)
المجلد/العدد: مج38, ع10
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 45 - 76
رقم MD: 980763
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الكفايات | كفايات تكنولوجيا التعليم | معلم الصف | محافظة حماة
كلمات المؤلف المفتاحية:
معلم الصف | كفايات | تكنولوجيا التعليم | Classroom Teacher | Competencies | Instructional Technology
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة معلمي الصف في محافظة حماه لكفايات تكنولوجيا التعليم من وجهة نظرهم تكونت عينة الدراسة من (85) معلم ومعلمة من معلمي الصف في المدارس الحكومية التابعة لمديريات التربية والتعليم في محافظة حماه. ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة استبانة تكونت من (59) كفاية موزعة على خمسة مجالات هي التصميم، والاختيار، والاستخدام والإنتاج والتقويم. ولمعالجة البيانات إحصائيا تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت) وقد أظهرت نتائج الدراسة تدني مستوى ممارسة معلمي الصف في محافظة حماه لكفايات تكنولوجيا التعليم، فضلا عن وجود فروق دالة إحصائيا في مدى ممارسة المعلمين للكفايات التكنولوجية تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور، كما بينت نتائج الدراسة أيضا عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مدى ممارسة المعلمين للكفايات التكنولوجية يعزى لمتغير المؤهل التربوي.

This study aimed to identify extent of use of instructional technology competencies by class teachers in basic school from their perspective. The sample of the study consisted of (85) male and female teachers from the public school in the educational directorate of Hama. To achieve the purpose of the study, the researcher designed a questionnaire of (59) competencies distributed to five areas which design, selection, and use, production and Calendar. Mean, standard deviations and t-test were used. The findings of the study reveal that the of exercise teachers grade in Hama the competences of educational technology is low. There are also statistically significant findings in the exercise teachers grade the competences of educational technology related to gender in favor of male. There are also no statistically significant findings in the exercise teachers grade the competences of educational technology related to the educational qualification variable.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.