| LEADER |
03196nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1723628 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمود، شمس محمد
|g Mahmoud, Shams Mohamed
|e مؤلف
|9 375290
|
| 245 |
|
|
|a فعالية استراتيجية مقترحة على تنمية مهارات الاتصال لدى طلاب التدريب الميداني
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
|c 2016
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 111 - 128
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على فعالية استراتيجية مقترحة على تنمية مهارات الاتصال لدى طلاب التدريب الميداني. واعتمد البحث على المنهج التجريبي والمنهج الوصفي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في استمارة تقويم أداء الطلاب في مهارات الاتصال، وبرنامج مهارات اتصال الطالب المتدرب، وطبقت على عينة عمدية من طلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة وبلغ قوامها (29) طالب. وتوصل البحث إلى البرنامج المقترح محددًا هدفه وأغراضه وأسسه ومحتوياته والأدوات اللازمة لتنفيذه والتقسيم الزمني له وأسلوب التدريس المستخدم فيه. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، أن دلالة الفروق بين القياسات الثلاثة (القبلية-البينية-البعدية) في متغير مهارات الاتصال لدى مجموعة البحث عند مستوى معنوية (0.05) ويتضح وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين قياسات البحث الثلاثة مما دفع الباحث إلى إجراء اختبار ((L.S.D لبيان أقل دلالة فروق معنوية بين القياسات. وخلص البحث بعدة توصيات منها، تطبيق برنامج لتنمية مهارات الاتصال لدى الطالب المتدرب بكلية التربية الرياضية، وتطوير المناهج في الكلية في الكلية وتزويد الطلاب بالقدر الكافي من المعلومات النظرية والتطبيقية عن التربية العملية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a التدريب الميداني
|a مهارات الاتصال
|a الاتصال اللفظي
|a الاتصال غير اللفظي
|a كلية التربية الرياضية
|a جامعة المنصورة
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 005
|e Journal of Sports Science Education
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Madīnaẗ El-Sādat Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa Al-Riyāḍaẗ
|l 026
|m ع26
|o 1826
|s مجلة جامعة مدينة السادات للتربية البدنية والرياضة
|v 000
|x 2735-5608
|
| 856 |
|
|
|u 1826-000-026-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 980926
|d 980926
|
