ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام نظام إدارة التعلم "الب...>الوصف

استخدام نظام إدارة التعلم "البلاك بورد" بجامعة حائل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

العنوان المترجم: The Use of The Learning Management System "Blackboard" at The University of Hail from The Point of View of The Faculty Members
المصدر: المجلة الدولية للتعليم بالإنترنت
الناشر: جمعیة التنمیة التکنولوجیة والبشریة
المؤلف الرئيسي: الزهرانی، عبدالعزیز بن على (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 94 - 123
DOI: 10.21608/JAEE.2017.16061
ISSN: 1687-6482
رقم MD: 981341
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
نظام إدارة التعلم "البلاك بورد" | أعضاء هیئة التدریس | الجامعات السعودية | جامعة حائل
كلمات المؤلف المفتاحية:
البلاك بورد | أعضاء هیئة التدریس | جامعة حائل | Using Blackboard | Faculty Members | University of Hail
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

125

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تقصي وجهات نظر أعضاء هيئة التدريس في السنة التحضيرية بجامعة حائل حول استخدام نظام إدارة التعلم البلاك بورد، والتعرف على تأثير متغيرات الدراسة (الجنس، المسار، ولغة التدريس، وعدد الدورات الملتحق بها) على استجابات أفراد عينة الدراسة، وقد استخدم فيها المنهج الوصفي، وطبقت الدراسة على عينة مكونة من (123) من أعضاء هيئة التدريس؛ ولجمع المعلومات تم تطوير استبانة مكونة من (32) فقرة. توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج منها: أن استخدام نظام إدارة التعلم "البلاك بورد" بجامعة حائل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاء بدرجة كبيرة، كما أشارت الدراسة إلى عدم وجو فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس، إلى أنها أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر المسار لصالح المسار الطبي، ولغة التدريس لصالح الناطقين بالعربية، ولعدد الدورات التدريبية لصالح ثلاث دورات فما فوق. وخرجت الدراسة بمجموعة من المقترحات التي أجاب فيه أعضاء هيئة التدريس على السؤال المفتوح.

The aim of the study was to understand faculty members’ perception in using Blackboard in Preparatory Year Deanship at University of Hail. Demographic information was used to examine its effect on the faculty members’ perception such as gender, language, track of the teaching and training sessions. A quantitative research method was applied in the study using an online survey to collect the data from the participants who are 123 faculty member. The results of this study revealed the presence of positive trend of faculty members at University of Hail to using Blackboard. Additionally, it was also found that there were no significant differences between faculty members’ perception and their gender. However, there were significant differences between faculty members’ perception and their tracks and the number of training sessions they have taken. The study also suggested several recommendations about using Blackboard at University of according to faculty members’ perception.
ISSN: 1687-6482

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.