ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تحسين التفاعلية في المحتوى التعليمي لعلم الارجونوميكس في تخصص التصميم الصناعي من خلال وسائل التعليم الالكتروني

المصدر: المجلة الدولية للتعليم بالإنترنت
الناشر: جمعیة التنمیة التکنولوجیة والبشریة
المؤلف الرئيسي: حسن، حسن رضوان محمد (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 10
ISSN: 1687-6482
رقم MD: 981470
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: يعد التعليم الإلكتروني وسيلة من الوسائل التي تدعم العملية التعليمية وتحولها من طور التلقين إلى طور الإبداع والتفاعل وتنمية المهارات. حيث يقدم أحدث الطرق في مجال التعليم والنشر والترفيه بواسطة برامج الكمبيوتر والأنترنت. ويعتبر المعلم هو عصب العملية التعليمية بشقيها الأساسي والإلكتروني. ولما كان علم الارجونوميكس وهو أحد العلوم التطبيقية في دراسة التصميم للمنتج يقوم على دراسة العلاقة بين الإنسان والمنتج لتحقيق أقصى توافق بينهما ولما كانت الدراسات والتحليلات الارجونوميكية تحتاج على العديد من التجارب التطبيقية لتحديد مدى التوافق المطلوب بين الإنسان والمنتج تحتاج إلى الكثير من الجهد والوقت والتكلفة لأدائها ومن ثم اختبارها لذا كان من الضروري استخدام الأساليب والبرامج الإلكترونية الحديثة في هذا المجال (برامج التقييم الارجونوميكي وبرامج الحقيقة الافتراضية (VRلإحداث تفاعل عملى ومرئي بين مفردات العملية التعليمية باستخدام وسائل التعليم الإلكتروني وذلك تطويرا لأساليب التعليم التقليدية، ويهدف البحث إلى تحقيق ذلك من خلال وضع اعتبارات لعناصر المحتوي الكتروني لأحد أفرع ارجونوميكس في تخصص التصميم الصناعي وهو الانثربومتري كخطوة أولية على طريق التحول لمحتوى الكتروني كامل لجميع أفرع الارجونوميكس والذي يؤدي بدوره إلى الارتقاء بتخصص التصميم الصناعي و تحسين مستوي التعليم الجامعي.

ISSN: 1687-6482