ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات التعلم النشط لتطوير بعض كفايات البحث العلمي لدى طالبات كلية التربية بجامعة جازان

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Training Program Based on Some Active Learning Strategies to Develop Some Scientific Research Competencies Among Female Students of The College of Education at Jazan University
المصدر: المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: أبو زيد، ثناء سعيد حسن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Zaid, Thanaa Saeid Hasan
مؤلفين آخرين: شماخي، هند علي حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 63 - 92
DOI: 10.33850/JASHT.2019.52438
ISSN: 2537-0480
رقم MD: 982033
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | البرامج التدريبية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | الكفايات التعليمية | التعلم النشط | تطوير التعليم | العملية التعليمية | جامعة جازان | محافظة جازان | السعودية | المجتمع السعودي | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
active learning strategy | scientific research skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

106

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة التحقق من فعالية برنامج قائم على بعض استراتيجيات التعلم النشط ( تدريس الأقران- التعلم التعاوني - المناقشة والحوار) في تنمية بعض كفايات البحث العلمي لدي طالبات كلية التربية، تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية من طالبات المستوى السابع بقسم التربية الخاصة، كلية التربية ، جامعة جازان بالمملكة العربية السعودية ممن حصلن على درجات منخفضة على مقياس كفايات كتابة البحث العلمي وممن لديهن الرغبة في إتقان هذه المهارات، بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (٤٤) طالبة (٢٢) طالبة مسار الإعاقة العقلية، (٢٢) طالبة مسار صعوبات التعلم، وقد مثلت شعبة صعوبات التعلم المجموعة التجريبية، ومثلت شعبة الإعاقة العقلية المجموعة الضابطة. تمثلت أدوات الدراسة في مقياس كفايات كتابة البحث العلمي (التربوي) وبرنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات التعلم النشط لتطوير بعض كفايات البحث العلمي، أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على اختبار كفايات البحث العلمي في القياس البعدي، مما يدل على فعالية استراتيجيات التعلم النشط ( تدريس الأقران - التعلم التعاوني- المناقشة والحوار) في تطوير بعض كفايات البحث العلمي لدى طالبات كلية التربية بجامعة جازان، في ضوء نتائج الدراسة تكثيف الاهتمام بالبرامج التدريبية لطلاب البكالوريوس لتطوير المهارات البحثية والكتابة العلمية.

The study aimed at verifying the effectiveness of a program based on some active learning strategies (peer education, cooperative learning, discussion and dialogue) in developing some of the competencies of scientific research among the students of Faculty of education, Jazan University Saudi Arabia 2018/2019, who received low grades on the scale of the competencies of writing the scientific research and who have the desire to master these skills, The sample consisted of (44) students were divided into two groups: experimental group and the other control group with (22) students per group. The study tools consisted of the competencies of writing educational scientific research, and a training program based on some active learning strategies to develop some competencies of scientific research. The results of the study showed that there were statistically significant differences between the average scores of the experimental group and the control group, which indicates the effectiveness of active learning strategies (peer teaching - cooperative learning - discussion and dialogue) in the development of some competencies of scientific research, in the light of the results the researchers recommended that intensive interest in training programs for undergraduate students should be given to develop research skills and scientific writing.
ISSN: 2537-0480

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.