ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام طريقة تآلف الأش...>الوصف

فاعلية استخدام طريقة تآلف الأشتات في تحصيل تلامذة الصف الرابع الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية واتجاهاتهم نحوها

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using Method Combination Smithereens in the Collection of Fourth-Grade Students in Basic Social Studies and Attitudes Towards It
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الملقي، نبال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سليمان، جمال (مشرف)
المجلد/العدد: مج38, ع56
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 125 - 152
رقم MD: 982450
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طريقة تآلف الأشتات | التحصيل الدراسى | الصف الرابع الأساسي | مادة الدراسات الاجتماعية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This research aims at studying the effect of using the "Harmony of Similar Smithereens " method in the achievement and trends of the students in the "Social Studies " course The researcher applies this study on a sample of fourth grade students in Damascus Elementary Basic Schools. This method is applied on an experimental group the researcher makes an achievement trading test by using the "Harmony of Similar Smithereens " method and applied it on the experimental and control group and she applies the scale of trends which she prepared towards social studies and she used the statistical analysis program to make the results an she gets the following : The research shows The significant differences between The experimental and control group and that's after the post test .And The scale of trends towards the Social Studies in favor of the experimental group at the significant level (0,05) 'that's defers to the effectiveness of the using of the "Harmony of Similar Smithereens " method which attracts the student's attention and increases their activity and validity 'also it appreciates the achievement level. The research insures the necessity of using the modern methods in teaching The social studies courses in different grades

هدف البحث الذي تقوم به الباحثة إلى دراسة أثر استخدام طريقة تآلف الأشتات - المتشابهات في تحصيل واتجاهات التلاميذ في مقرر الدراسات الاجتماعية، وأجري البحث على عينة من تلاميذ الصف الرابع الأساسي في محافظة دمشق حيث قامت الباحثة بتدريس تلاميذ المجموعة التجريبية باستخدام طريقة تآلف الأشتات، ثم أجرت اختبارا تحصيليا بعديا للمجموعتين الضابطة والتجريبية وطبقت مقياس الاتجاه نحو الدراسات الاجتماعية التي أعدته وبعد ذلك قامت الباحثة باستخدام برنامج التحليل الإحصائي (SPSS) للحصول على النتائج وتوصلت الباحثة إلى النتائج التالية: أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة وذلك بعد الاختبار البعدي ومقياس الاتجاه نحو الدراسات الاجتماعية لصالح المجموعة التجريبية عند مستوى الدلالة (0.05) مما يدل على فاعلية استخدام طريفة تآلف الأشتات — المتشابهات، فهذه الطريقة أسهمت في جذب انتباه التلاميذ وزادت من نشاطهم وفعاليتهم، كما ساهمت في زيادة مستوى التحصيل الدراسي، ويؤكد ذلك ضرورة الدعوة لاستخدام الطرائق الحديثة في تدريس الدراسات الاجتماعية في مختلف المراحل الدراسية.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.