| LEADER |
04461nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1725318 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a عبدالرازق، ماجدة مصطفى عبدالله
|g Abdelrazek, Magda Mostafa Abdullah
|e مؤلف
|9 260919
|
| 245 |
|
|
|a تقييم البيئة التنظيمية في كلية الشرق العربي للدراسات العليا بمدينة الرياض من وجهة نظر طلابها
|
| 246 |
|
|
|a Evaluating the Organizational Environment at The Arab East College of Graduate Studies in Riyadh as Viewed by its Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
|c 2019
|g شوال
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 371 - 432
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف على واقع البيئة التنظيمية داخل كلية الشرق العربي للدراسات العليا بمدينة الرياض من وجهة نظر طلابها، حيث تناولت الدراسة العناصر التالية: المقررات الدراسية، والهيئة التدريسية، والخدمات المساندة، وطرق التقييم، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وقد تم إعداد استبانة كأداة للدراسة، تم توزيعها على عينة الدارسة البالغ عددها (334) طالب وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من (7) أقسام علمية من كلية الشرق العربي للدراسات العليا، وقد جاء أبرز نتائج الدراسة أن (3) من عناصر الدراسة حصلت على مستوى تقييم عالي وهم على التوالي الهيئة التدريسية، والمقررات الدراسية، وطرق التقييم، أما العنصر الرابع والأخير وهو الخدمات المساندة فقد حصل على مستوى تقييم متوسط، وأكدت نتائج الدراسة أنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير النوع، وأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير العمر لصالح من أعمارهم "أكبر من 30 سنة"، وأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير التخصص لصالح التخصصات التالية "الإدارة والإشراف التربوي"، "وسائل وتكنولوجيا التعليم"، "إدارة أعمال"، وقد انتهت الدراسة بوضع مجموعة من التوصيات ذات العلاقة بموضوع الدراسة.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to explore the realities of the organizational environment at the Arab East College of Graduate Studies in Riyadh as viewed by its students. The study evaluated the following four dimensions: the curricula, faculty members, support services, assessment methods. The researcher used the descriptive survey method, and developed a questionnaire for collecting the data of the study. The questionnaire was completed by 334 students who were randomly selected from seven departments of the Arab East College of Graduate Studies in Riyadh. The results showed that the dimensions of faculty members, curricula, and assessment methods, respectively, had high evaluation scores, whereas the support services one had an average evaluation score. Besides, no statistically significant differences were found in the students’ views due to the gender, but statistically significant differences were attributed were attributed to the students’ age (in favour of those older than 30) and major (in favour of the educational administration and supervision, educational technology and aids, and business administration). The study has provided some relevant recommendations.
|
| 653 |
|
|
|a البيئة التنظيمية
|a الرياض
|a كلية الشرق العربي
|a طرق التقييم
|
| 692 |
|
|
|a تقييم
|a البيئة التنظيمية
|a كلية الشرق العربى
|a الرياض
|b Assessment
|b Organizational Environment
|b Arab East Colleges
|b Riyadh
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal of Education Studies
|l 019
|m ع19
|o 1414
|s مجلة العلوم التربوية
|v 000
|x 1658-7030
|
| 856 |
|
|
|u 1414-000-019-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 982456
|d 982456
|
