مستوى مهارات التفكير الناقد لدى طلبة معلم الصف في كلية التربية بجامعة البعث
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Critical Thinking Skills Among Classroom Teacher Department Students in Faculty of Education - Al Baath University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | الجردي، طارق (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المحرز، هناء حسن (مشرف) , الخولي، زياد عبدالحسيب (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج38, ع58 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 55 - 86 |
| رقم MD: | 982480 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التفكير الناقد | الفرع العلمي | الفرع الأدبى | طلبة معلم الصف | Critical Thinking | Specalization | Classroom Teacher Department Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03317nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1725350 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a الجردي، طارق |e مؤلف |9 530063 | ||
| 245 | |a مستوى مهارات التفكير الناقد لدى طلبة معلم الصف في كلية التربية بجامعة البعث | ||
| 246 | |a The Level of Critical Thinking Skills Among Classroom Teacher Department Students in Faculty of Education - Al Baath University | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2016 |m 1437 | ||
| 300 | |a 55 - 86 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This research aims to determine the level of critical thinking among classroom teacher department students in Faculty Of Education Al-Baath University who assimilate (67) students. Those students represent the 667 for the third level. To achieve the main goal for this research, the research used Watson & Glassar measurement after improving it and then examining its sycometric characteristics. The results of the research show that the level of critical thinking among members of the sample of the study is below the acceptable average. This average can be determined by the level (75%). The results of the research also reveals no difference in the level of critical thinking according to studient's specalization. | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى مهارات التفكير الناقد لدى طلبة معلم الصف في كلية التربية بجامعة البعث لذلك تم تطبيق اختبار واطسن وجلاسر لمهارات التفكير الناقد - بعد تعديله والتحقق من صدقه وثباته في صورته المعدلة- على عينة الدراسة المكونة من 67 طالباً وطالبه من طلبة السنة الثالثة معلم الصف، وقد أظهرت النتائج انخفاض مستوى مهارات التفكير الناقد بشكل عام لدى أفراد العينة، بالإضافة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً في مستوى تفكيرهم الناقد تعزى لمتغير نوع الفرع في الشهادة الثانوية، وكذلك عدم وجود علاقة بين مستوى التفكير الناقد لدى طلبة معلم الصف ونوع فرعهم في الشهادة الثانوية (علمي، أدبي) لدى أفراد العينة. | ||
| 653 | |a التفكير الناقد |a مهارات التفكير الناقد |a طلبة معلم الصف |a جامعة البعث | ||
| 692 | |a التفكير الناقد |a الفرع العلمي |a الفرع الأدبى |a طلبة معلم الصف |b Critical Thinking |b Specalization |b Classroom Teacher Department Students | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 002 |l 058 |m مج38, ع58 |o 0932 |s مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |t Al Baath University Journal of Humanities |v 038 | ||
| 700 | |a المحرز، هناء حسن |g Al-Mehrez, Hanaa H. |e مشرف |9 363634 | ||
| 700 | |a الخولي، زياد عبدالحسيب |g El-Kholy, Ziad Abdelhaseeb |e مشرف |9 344234 | ||
| 856 | |u 0932-038-058-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 982480 |d 982480 | ||
عناصر مشابهة
-
الشعور بالذنب وعلاقته بالتفكير الإنتحارى لدى طلبة كلية التربية فى جامعة البعث
بواسطة: خميس، ولاء محمد منشور: (2020) -
درجة تمكن طلبة معلم الصف في جامعة البعث من مهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي اللازمة لتدريس الكتب المطورة
بواسطة: الأسود، عبدالغفور منشور: (2020) -
العلاقة بين أساليب التفكير وقابلية تصديق الشائعة لدى عينة من طلاب جامعة البعث
بواسطة: سويد، داليا منشور: (2016) -
برنامج لتنمية مهارات التفكير الناقد وكفاءة الذات لدى طلاب كلية الطب في مقررات التربية الإسلامية للإعداد العام بجامعه شقراء
بواسطة: الغبيوي، طلال بن عبدالهادي بن غلاب منشور: (2021) -
فاعلية البرنامج المحوري في تنمية مهارتي التحليل والتطبيق لدى طلبة معلم الصف في جامعة البعث
بواسطة: القاسم، رجاء منشور: (2016)
