| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى مشاركة المجتمع المحلي في توفير الدعم والمساندة للإدارات المدرسية في مدينة الخليل، وأثر هذه المشاركة على فعالية هذه الإدارات في تطورها والنهوض بمستواها، ومستوى العملية التعليمية التعلمية، وتكوَّن مجتمع الدراسة وعينتها من جميع مديري ومديرات المدارس الثانوية في مدينة الخليل، إضافة إلى مجالس الآباء العاملة في هذه المدارس، والبالغ عددهم" 45" مديرا ومديرة و" 115" عضواً من مجالس الآباء. واستخدم الباحثان المنهج الوصفي في البحث ،إضافة إلى بناء أداة لقياس مدى مشاركة المجتمع المحلي وتطويرها لدعم الإدارات المدرسية، ومساندتها في مدينة الخليل من وجهة نظر المديرين ومجالس الآباء، حيث تكونت الاستبانة من" 46" فقرة موزعة على مجالين هما: مدى مشاركة المجتمع المحلي في دعم الإدارات المدرسية الثانوية، وإسنادها في مدارس مدينة الخليل في المجال الإداري، ومدى مشاركة المجتمع المحلي في دعم الإدارات المدرسية الثانوية، وإسنادها في مدارس مدينة الخليل في المجال الفني، واستعان الباحثان بالأدب التربوي، والدراسات السابقة في بناء الأداة، كما أخضعت الأداة للتحكيم والمعالجة الإحصائية، وتأكد الباحثان من صدقها وثباتها، ومدى ملاءمة فقراتها لأغراض الدراسة. وأظهرت النتائج أن مدى مشاركة المجتمع المحلي في دعم الإدارات المدرسية الثانوية وإسنادها في مدارس مدينة الخليل من وجهة نظر الإدارات المدرسية ومجالس الآباء، كانت منخفضة بشكل عام، حيث بلغت هذه الدرجة"2.72"، في حين كانت درجة الإسناد في المجال الإداري أعلي منها من المجال الفني، وضمن الدرجة المنخفضة ب "2.75" مقابل "2.71" في المجال الفني.
This study aimed at determining the extent of involvement of the community in providing support and assistance to school administrations in the city of Hebron and the impact of such participation on the effectiveness of these administrations in the development and upgrading of the level of practical instruction and learning. The sample study consisted of all directors of secondary schools in Hebron in addition to the parents, councils in these schools. There were "45" male and female directors and "115" members of the parent's councils. The researchers used the descriptive method in their research in addition to a questionnaire to measure the extent of community involvement in supporting the city of Hebron school administrations from the point of view of directors and parent's council. The questionnaire consisted of "46" items distributed to two areas which are: First, what is the extent of the community involvement in supporting the secondary school administrations in the city of Hebron from the administration level? And second, what is the extent of support of the community for the secondary school administrations in the city of Hebron from the technical side. The tool of the study was constructed with the help of the literature and previous studies on this issue. The tool was also tested for validity, reliability and suitability. The results showed that the extent of the involvement of the community in support of the school's administrations in the secondary schools of Hebron from the view point of administrations and parent's councils was generally low reaching a degree of "2.72" while the degree of support in the administrative issues was higher than that in the technical issues with the low range of "2.75" to "2.71" in the technical domain
|
