ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية برنامج إرشادي قائم على نموذج اليقظة الذهنية في تنمية الصمود النفسي لدى طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Mindfulness-Based Counseling Program for Development of Psychological Resilience of University Students
المؤلف الرئيسي: عوض، محمود أحمد كمال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سليم، عبدالعزيز إبراهيم (مشرف) , البنا، عادل السعيد إبراهيم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: دمنهور
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 1 - 191
رقم MD: 983060
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة دمنهور
الكلية: كلية التربية
الدولة: مصر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3477

حفظ في:
LEADER 04103nam a22003497a 4500
001 1504474
041 |a eng 
100 |9 530382  |a عوض، محمود أحمد كمال  |e مؤلف 
245 |a فعالية برنامج إرشادي قائم على نموذج اليقظة الذهنية في تنمية الصمود النفسي لدى طلاب الجامعة 
246 |a The Effectiveness of Mindfulness-Based Counseling Program for Development of Psychological Resilience of University Students 
260 |a دمنهور  |c 2019  |m 1441 
300 |a 1 - 191 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة دمنهور   |f كلية التربية  |g مصر  |o 0008 
520 |a  استهدفت الدراسة الحالية التعرف على فعالية برنامج إرشادي قائم على نموذج اليقظة الذهنية في تنمية الصمود النفسي لدي طلاب الجامعة والتحقق من استمرارية تأثيره في تحسين مستويات الصمود النفسي لدى طلاب الجامعة بعد انتهاء البرنامج، وتكونت عينة الدراسة من (٥٠) طالباً وطالبة بكلية التربية جامعة دمنهور تم تقسيمهم إلي مجموعتين تجريبية وأخري ضابطة بلغ عدد كل مجموعة (٢٥) طالبا وطالبة ممن حصلوا علي درجات منخفضة في مقياس الصمود النفسي إعداد (2003,Davidson & Connor)، بمتوسط حسابي (٢٠,٧٠) سنة، وانحراف معياري (١,٥٢) درجة، وطبقت عليهم الأدوات الآتية: البرنامج الإرشادي القائم على نموذج اليقظة الذهنية من إعداد الباحث، وبعد الانتهاء من البرنامج تم تطبيق مقياس الصمود النفسي، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية وأفراد المجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياسي الصمود النفسي (الأبعاد والدرجة الكلية) لصالح أفراد المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات أفراد العينة التجريبية في القياس البعدي على مقياس الصمود النفسي (الأبعاد والدرجة الكلية) لصالح القياس البعدي، بينما لا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات عينة الدراسة التجريبية على مقياسي الصمود النفسي (الأبعاد والدرجة الكلية) في التطبيقين البعدي والتتبعي (بعد مرور شهر من انتهاء تطبيق البرنامج). 
653 |a طلبة الجامعة  |a الأداء الأكاديمي  |a الصمود النفسي  |a اليقظة الذهنية  |a البرامج الإرشادية  |a كلية التربية  |a جامعة دمنهور 
700 |a سليم، عبدالعزيز إبراهيم  |g Salim, Abdul-Aziz Ibrahim  |e مشرف  |9 422435 
700 |a البنا، عادل السعيد إبراهيم  |g El-Banna, Adel El-Saed Ibrahim  |e مشرف  |9 84068 
856 |u 9801-021-009-0008-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9801-021-009-0008-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9801-021-009-0008-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9801-021-009-0008-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9801-021-009-0008-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9801-021-009-0008-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9801-021-009-0008-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9801-021-009-0008-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9801-021-009-0008-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9801-021-009-0008-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9801-021-009-0008-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 983060  |d 983060