Contribution A L’etude des Qualites Physiques D’endurance et de Vitesse et de Leur Developpement Par le Biais des Sports Collectifs Chez le Lyceen Algerien
| العنوان المترجم: |
Contribution to The Study of Endurance and Speed Physical Quality and Their Development Through Collective Sports at Algerian Secondary Schools |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التحدي |
| الناشر: | جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي - معهد علوم وتقنيات الشاطات البدنية والرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | Noureddine, Ghennam (Author) |
| المجلد/العدد: | ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 11 - 29 |
| DOI: |
10.37139/1988-000-008-015 |
| ISSN: |
1112-9859 |
| رقم MD: | 983206 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى إبراز أهمية الصفات البدنية المداومة والسرعة وكذا كيفية تنميتها عن طريق حصص التربية البدنية المدرسية خلال فصل دراسي تأخذ هذه الدراسة طابع المقارنة بين طريقتين، الطريقة المجزأة التي تعمل على تنمية عناصر التفوق الرياضي كل على حدة، والطريقة الشاملة التي تجمع بين عناصر التفوق الرياضي في عملية التكوين خلال الوضعيات التعلمية المقترحة على التلاميذ. Le but de cette étude, est de préciser l’importance des qualités d’endurance et de vitesse, et de savoir dans quelle mesure, elles sont effectivement développées lors d’un cycle d’activités physiques et sportives scolaires. Notre étude est comparative entre deux méthodes, la méthode « parcellaire » dissociant les facteurs de la performance, et l’autre « unitaire » intégrant les facteurs de la formation dans des situations d’apprentissage proposées aux élèves. This study aims to highlight the importance of constant physical qualities and speed, as well as how to develop them through physical education classes during a semester. The study compares two methods; the fragmented method that develops the elements of athletic excellence individually and the comprehensive method that combines the elements of athletic excellence in the process of training during the learning positions proposed to pupils. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-9859 |
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