ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > خبرات الإساءة وعلاقتها بفاعلية...>الوصف

خبرات الإساءة وعلاقتها بفاعلية الذات المدركة لدى عينة من طلبة الصف الأول الثانوي العام في مدارس محافظة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Abuse Experiences and It's Relationship To Perceived Self-Efficacy For First Grade Students of Secondary Schools In Damascus Province
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: زين الدين، ميلانا يوسف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نعيسة، رغداء علي (مشرف)
المجلد/العدد: مج41, ع59
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 43 - 72
رقم MD: 983760
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
خبرات الإساءة | فاعلية الذات المدركة | الصف الأول الثانوي العام | محافظة دمشق
كلمات المؤلف المفتاحية:
خبرات الإساءة | فاعلية الذات المدركة | طلبة الصف الأول الثانوي العام | محافظة دمشق | Abuse Experiences | Perceived Self- Efficacy | Students from first Grade Students of Secondary Schools | Damascus Province
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This research aims to detective the correlation between abuse experience and perceived self- efficacy, as well as detect differences according to (Number of family members) variable. To achieve this goal has been use the following tool: scale to measure the abuse experiences, prepared by Brnchtine (1995) translated by Abo Aalazaim& Dsoqy (2006). And scale of perceived self- efficacy prepared by Abo gazal & Alaona (2010). The study sample consists of (283) male and female students from first grade students of secondary schools in Damascus province. The most important findings of search: - There was stastistically significant inverse correlation between the scores of students on the Abuse experiences and perceived self- efficacy. - There were differences between the mean scores of students on the scale of abuse experiences due to the (number of family members) variable in favor of students whose families consists (6) and more. - There were differences between the mean scores of students on the scale of perceived self- efficacy due to the (number of family members) variable in favor of student whose families consist (5) and less.

هدف البحث إلى تعرف العلاقة الارتباطية بين خبرات الإساءة وفاعلية الذات المدركة لدى عينة من طلبة الصف الأول الثانوي العام في مدارس محافظة دمشق، وكشف الفروق على مقياس خبرات الإساءة ومقياس فاعلية الذات المدركة تبعا لمتغير عدد أفراد الأسرة. وتكونت عينة البحث من (283) طالبا وطالبة من طلبة الصف الأول الثانوي العام في مدارس محافظة دمشق، وطبق عليهم مقياس إساءة المعاملة إعداد برنشتين (1995)، ترجمة أبو العزائم ودسوقي (2006)، ومقياس فاعلية الذات المدركة وهو من إعداد أبو غزال وعلاونة (2010). وقد أشارت النتائج إلى ما يلي: - توجد علاقة ارتباطية عكسية ذات دلالة إحصائية بين درجات الطلبة على مقياس خبرات الإساءة ودرجاتهم على مقياس فاعلية الذات المدركة. - وجود فروق بين متوسط درجات الطلبة على مقياس خبرات الإساءة تعزى إلى متغير عدد أفراد الأسرة لصالح الطلبة الذين تتكون أسرهم من (6) أفراد وأكثر. - وجود فروق بين متوسط درجات الطلبة على مقياس فاعلية الذات المدركة تعزى إلى متغير عدد أفراد الأسرة لصالح الطلبة الذين تتكون أسرهم من (5) أفراد وأقل.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.