أثر التدريب على بعض إستراتيجيات التعلم النشط في تنمية المهارات التدريسية لدى الطالبات المعلمات في كلية التربية للبنات جامعة حائل
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الشمري، زينب حسن نجم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع20 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الصفحات: | 167 - 233 |
| ISSN: |
1658-3116 |
| رقم MD: | 98574 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
271
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر التدريب على بعض استراتيجيات التعلم النشط ( فكر- زاوج - شارك، المناظرة التعاونية، العصف الذهني) في تنمية المهارات التدريسية لدى الطالبات المعلمات في كلية التربية للبنات في جامعة حائل. وتكونت عينة الدراسة من (60) طالبة - معلمة من طالبات الفرقة الرابعة وزعن عشوائياً إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، تكونت كل مجموعة من (30) طالبة، تدربت المجموعة التجريبية على استراتيجيات التعلم النشاط في حين لم تتعرض المجموعة الضابطة على المتغير المستقل. واشتملت أدوات الدراسة على بطاقة ملاحظة لقياس المهارات التدريسية (التخطيط والتنفيذ والتقويم)، واستخدمت الباحثة التقدير الكمي لتقدير مستوى أداء الطالبة. وقد تم معالجة البيانات إحصائيا عن طريق حساب المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية و(ت) للفروق بين متوسطي درجات المجموعتين ومن ثم الكشف عن دلالات قيم (ت) الناتجة للحكم على مدى صحة فروض الدراسة حيث اتضح تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة التي لم تتدرب على استراتيجيات التعلم النشط بعد أن ثبت التكافؤ قبل التدريب على هذه الاستراتيجيات. وهذا يدل على أن هذه الفروق لم ترجع لعامل الصدفة ، وإنما ترجع إلى أن استراتيجيات التعلم النشط التي تدربت عليها المجموعة التجريبية في هذه الدراسة، قد أدى إلى إكساب الطالبات المعلمات للمهارات التدريسية اللازمة لمعلمة اللغة العربية مما يؤكد أن لاستراتيجيات التعلم النشط أثرا إيجابيا في تنمية المهارات التدريسية الرئيسة والمهارات الفرعية المندرجة تحتها. |
|---|---|
| ISSN: |
1658-3116 |
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة استراتيجيات التعلم النشط خلال التدريب الميداني من وجهة نظر الطالبات الخريجات من كلية التربية بجامعة حائل
بواسطة: عياصره، وفاء محمود محمد منشور: (2019) -
فاعلية استراتيجيات التعلم النشط في تنمية كل من التحصيل ومهارات تدريس الرياضيات لدى عينة من طالبات كلية التربية واتجاهاتهن نحوها
بواسطة: الديب، ماجد حمد منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجية تدمج العصف الذهني والتفكير الناقد في تنمية مهارات التحدث في اللغة العربية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في منطقة الزرقاء الثانية في الأردن
بواسطة: الزواهرة، عاطف محمد أحمد منشور: (2023) -
أثر استراتيجيتي تنال القمر والعصف الذهني في تنمية مهارات اتخاذ القرار لدى طلبة الصف العاشر في الأردن
بواسطة: إبراهيم، محمد مصطفى منشور: (2022) -
فاعلية استخدام العصف الذهني في تنمية المفاهيم والمهارات التدريسية لدي الطالبات المعلمات قبل الخدمة بقسم رياض الأطفال بجامعة حائل وعلاقتها بدافع الإنجاز لديهن
بواسطة: رحاب، شيماء نصر قطب إبراهيم منشور: (2020)
