أثر تعدد القراءات القرآنية في تنوع الأساليب التربوية: دراسة تحليلية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of the Variety of Quranic Recitations on Educational Methods: Analytical Study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حرب، سامية عاهد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Harb, Samia Ahed |
| مؤلفين آخرين: | أسعد، علي محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 222 |
| رقم MD: | 985930 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
124
| المستخلص: |
تكمن أهمية الدراسة في قيامها على الاستنطاق التربوي الواقعي للكلمات القرآنية التي تعددت فيها القراءات من حيث: الأسلوب والفكرة. تهدف الدراسة إلى وضع أساس لمنهج تربوي ينطلق من تنوع القراءات القرآنية، ويوصل إلى الدراسة التربوية للقرآن بقراءاته المختلفة مجتمعة ومتفرقة. تناولت الدراسة الآيات التي تعددت فيها القراءات من حيث التوجيه اللغوي والتفسيري للقراءات في الآيات ثم الأثر التربوي المستفاد منها من حيث: فكرة كل آية وأسلوبها. خلصت الدراسة إلى عدد من النتائج منها: إن القرآن بقراءاته المختلفة مجتمعة ومتفرقة يعد مرجعا تربويا من حيث الأسلوب والدلالة؛ وعليه فإن الدراسة توصي بإيلاء هذا الموضوع العناية في البحث والدرس والحوار. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر تعدد القراءات القرآنية في توجيه قصة آدم علية السلام
بواسطة: محمد، إيمان توفيق آدم منشور: (2015) -
إشكالات في علم القراءات القرآنية: دراسة تحليلية
بواسطة: قابة، عبدالحليم بن محمد الهادي بن علي منشور: (2020) -
الالتفات في القراءات القرآنية أثره علي المعني: دراسة تحليلية
بواسطة: أبو حميد، غزالة محمد زياد فارس منشور: (2015) -
علل الاختلاف والاتفاق بين القراءات المتواتره المتماثلة في المواضع المتعددة: دراسة تحليلية
بواسطة: علوة، محمد مصطفي علي منشور: (2015) -
مذاهب القراء في الهمز ودلالاته المعنوية والحكمية في ضوء اختلاف القراءات القرآنية: دراسة توجيهية
بواسطة: الهلال، نورة بنت علي بن سعد منشور: (2022)
