| LEADER |
04298nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1504540 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 531944
|a عبدالكريم، صهيب محمد فائق
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الاتجاه العقدي بين المدرسة الاعتزالية والمدرسة العقلية الحديثة:
|b دراسة نقدية مقارنة
|
| 246 |
|
|
|a The Dogmatic Direction of Motazelates and Renewed Schools of Thought:
|b A Critical and Comparative Study
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 350
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 2189
|
| 520 |
|
|
|a إن التنوع في فهم الخطاب الديني أبرز على الساحة الفكرية مذاهب ومدارس عدة، كل واحدة منها تتسم بسمات خاصة تتميز بها عن غيرها؛ فجاءت هذه الدراسة لتقارن بين مدرستين عقليتين: الأولى: هي المعتزلة، والثانية: هي المدرسة العقلية الحديثة، من الجانب العقدي، لتكشف عن نقاط الاتفاق، والاختلاف بينهما من جهة، ثم توزن هذه الأفكار، وتنقدها من منظور اعتقاد أهل السنة والجماعة من جهة أخرى، فاشتملت هذه الدراسة على ثلاثة جوانب رئيسة، الأول في نشأة المدرستين، وأبرز رجالهما، وملامحهما؛ فعرضت ذلك في فصلين، والثاني عرض ومقارنة لبعض مقولات المدرستين العقلية القديمة والحديثة، وذلك في ثلاثة فصول بحسب أبواب العقيدة الإلهيات والنبوات والسمعيات، والثالث: أدرجت موقف أهل السنة والجماعة من المقولات التي ذكرتها عن المدرستين. وقد استعنت في هذه الدراسة على المنهج التحليلي في فهم النصوص، واستنباط مدلولاتها، والمنهج المقارن في إبراز الاتفاق، والاختلاف بين تلكم الاتجاهات، والمنهج النقدي الذي حكمت من خلاله على مقولاتهم العقدية. وقد خلصت هذه الدراسة إلى عدد من النتائج، كان من أبرزها: أثر المدرسة العقلية القديمة (المعتزلة) على الجانب العقدي لدى المدرسة العقلية الحديثة، حيث ظهر ذلك في اتفاقهما على تقديس العقل وتقديمه على النص حال توهم المعارضة، حتى سمي رواد المدرسة العقلية الحديثة بناء على ذلك بالمعتزلة الجدد. ثم اتفقا في موقفهما من السنة ورواتها، ومن الصحابة رضوان الله عليهم. ثم نجد أن اختلافهما ظهر في الأصول الخمسة التي اشتهرت عند المعتزلة، فالمعتزلة الجدد لم يقولوا بها، ووافقوا أهل السنة في ذلك، كما بينت ذلك في صفحات هذه الرسالة.
|
| 653 |
|
|
|a العقل
|a السنة النبوية
|a العقيدة الإسلامية
|a المدرسة الاعتزالية
|a المدرسة العقلية الحديثة
|
| 700 |
|
|
|9 371341
|a الرعود، عبد بن عيد بن سلمان
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2189-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2189-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2189-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2189-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2189-0.pdf
|y الفصل التمهيدي
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2189-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2189-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2189-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2189-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2189-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2189-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 985951
|d 985951
|
