الذكاء الوجداني وعلاقته بالتفكير الابتكاري لدى تلاميذ مرحلة الأساس بولاية الخرطوم
| المؤلف الرئيسي: | حميدة، ايناس عمر (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | المفتي، أشرف محمد أحمد علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | الخرطوم |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 122 |
| رقم MD: | 986474 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
369
| المستخلص: |
هدف هذا البحث للتعرف على العلاقة بين الذكاء الوجداني والتفكير الابتكاري لدى تلاميذ مرحلة الأساس الحلقة الثالثة (سابع -ثامن) بولاية الخرطوم. ولتحقيق ذلك أتبعت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي من خلال اقتباس مقياسي الذكاء الوجداني والتفكير الابتكاري ليستخدما كأداة لجمع المعلومات من عينة بلغ حجمها (120) تلميذ، حيث تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية. وبعد جمع البيانات تمت معالجتها باستخدام بعض المعادلات الإحصائية المتمثلة في اختبار (ت) لمتوسط مجتمع واحد ومجتمعين، معامل ارتباط بيرسون، واختبار تحليل التباين الأحادي (أنوفا)، التابعة للحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وقد خلص البحث إلى النتائج التالية: يتسم الذكاء الوجداني لدى تلاميذ الحلقة الثالثة (سابع -ثامن) بولاية الخرطوم بالارتفاع. يتسم التفكير الابتكاري لدى تلاميذ الحلقة الثالثة (سابع -ثامن) بولاية الخرطوم بالارتفاع. توجد علاقة ارتباطية موجبة بين الذكاء الوجداني والتفكير الابتكاري لدى تلاميذ الحلقة الثالثة (سابع -ثامن) بولاية الخرطوم. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء الوجداني بين تلاميذ الحلقة الثالثة (سابع -ثامن) بولاية الخرطوم وفقا لمتغير النوع لصالح الإناث. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء الوجداني بين تلاميذ الحلقة الثالثة (سابع -ثامن) بولاية الخرطوم وفقا لمتغير العمر. وقدمت الباحة مجموعة من التوصيات وأهمها تنمية مهارات الذكاء الوجداني للتلاميذ للأهمية القصوى في العملية التربوية عن طريق تأهيل الطالب. ومراعاة وتنمية قدراتهم العقلية واكتشافها في المراحل الأولى وتدعيمهم وتوجيه قدراتهم التوجيه الأمثل. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الذكاء الوجداني وعلاقته بالثقة بالنفس لدى الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: العنزي، مرام نايف زبن منشور: (2024) -
أثر استراتيجية سكامبرScamper في تنمية التفكير التأملي والوعي الذاتي في مادة طرائق التدريس لدى طالبات كلية التربية الأساس في جامعة صلاح الدين
بواسطة: أمين، سارا أحمد محمد منشور: (2023) -
الذكاء الوجداني وعلاقته بالتفكير الإبتكاري لدى عيّنة من تلميذات الصف الأول الإبتدائي اللاتي التحقن واللاتي لم يلتحقن بمرحلة رياض الأطفال بمحافظة جدّة
بواسطة: نصر الدين، إلهام بنت حمزة عبداللطيف منشور: (2010) -
فاعلية برنامج لتنمية الذكاء الوجداني وتأثيره على التفكير الابتكاري للأطفال
بواسطة: محمد، علا عبدالرحمن علي منشور: (2005) -
الذكاء الوجداني وعلاقته بجودة الحياة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: شلبي، إسراء رضا إبراهيم سيد منشور: (2017)
